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夏元 《南京师范大学文学院学报》1999,(12)
福王朱由崧当了南明皇帝后,与凤阳总督马士英及魏忠贤的余党根本不想抗击清兵,却过起荒淫作乐的生活来。兵部尚书史可法主动请缨,去前方扬州统率军队。他到了扬州后,亲自找长江北岸的四支明军(叫“四镇”)将领,劝他们不要自相残杀,要一致抗清,分配他们驻守在扬州周围,自己坐镇扬州指挥。大家称他“史督师”。史可法身为督师,与兵士同甘同苦,深受将士爱戴。顺治元年除夕夜,史可法打发将士去休息了,自己独自留守官府批阅公文到深夜,感到精神疲劳,就向值班厨子要点酒 相似文献
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夏元雅人最初接手这部漫画的时候,BANDAI公司的主要目地只是为了对它们的同名PS2游戏进行宣传,不料,夏元先生居然能在在这样有限的空间里,将友情、情亲、大义都发挥得淋漓尽至,不论是联邦还是吉恩的战士,都被赋予了这些情感BANDAI只想让他向读者展现游戏里将会出现的那些机体, 相似文献
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夏元 《南京师范大学文学院学报》1999,(15)
明神宗后期,有个官员名叫顾宪成,因正直敢谏,得罪了明神宗,被撤了职。他回到无锡老家后,约了几个志同道合的朋友在东门外东林书院讲学。顾宪成痛恨朝廷黑暗,讲学时免不了议论起朝政,还批评一些当权的大臣。听过讲学的人都说顾宪成议论得对,连京城里的大臣也有人支持他。东林书院名声越来越大。朝廷奸臣却对顾宪成恨得要命,把支持东林书院的人称做“东林党人”。明熹宗刚即位时,有一些支持东林党的大臣掌了权,其中最有名望的是杨涟和左光斗。出于爱才,负责科举考试的左光斗把应考的书生史可法评为第一名。从此左光斗和史可法建立了亲密的师生关系。史可法家贫,左光斗要他住进官府,亲自指点他读 相似文献
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以素质教育为背景,探讨了多角度培养学生的创新能力参与式教学方式及其特点,总结了在教学中培养学生的写作创新能力的方式方法,并提出了一些建议。 相似文献
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