开放性实验教学模式的探索与实践   总被引：2，自引：0，他引：2  

朱强  夏艳秋  浦寅芳 《文教资料》2008,(12):91-93

本文结合了我院的开放性实验开设的情况,介绍了开放性实验教学的模式和现行开放性实验教学存在的一些弊端,并指出了进行改革的必要性及进行实验改革的措施.作者提出了自己的观点和思路,供大家共同探讨研究.  相似文献   

“生物工程下游技术”课程OBE教学创新实践     

夏艳秋  朱强  吴少杰  孙颖颖  郭雷 《科技风》2024,(8):101-103

针对课程教学中存在的“痛点”问题,课程组遵循以学生为中心、成果导向及持续改进三个特点的OBE教学理念,重点在教学设计、教学实施及教学评价三个方面创新突破,实现了课程与课程体系、全面育人及实践创新三个目标的有机衔接。实践表明,“三点三破三目标”创新模式(简称“333”模式)不仅解决了教学“痛点”问题,并且深化思政育人,全面提升了学生的实践创新能力。  相似文献