排序方式： 共有13条查询结果，搜索用时 78 毫秒
1.
批判性阅读是培养学生批判性思维的主要途径，能有效发展学生的理性思维。目前，由于受传统教学观念的影响，一些教师对批判性阅读教学认识不足，导致教学目标设定不准确，出现缺少多元化解读与评价等问题。为此，教师要深入学习语文课程标准的精神，采取有效策略展开批判性阅读教学，构建有助于提升学生批判性阅读能力的语言实践场域，引领学生对文本进行深入阅读，实现教师、学生、教材、编者之间的深入对话，促进学生批判性思维的发展。 相似文献
2.
班主任往往会对班级内的后进生管理普遍感到头疼,总有一种＂孺子不可教＂的感觉,慢慢地失去耐心,越来越疏远这些学生。可事实上,因为这部分学生本来的思想行为习惯不是很好,你越是疏远,他越是偏离正常的学习轨道,越来越难以管理。其实对于后进生,只要教师抛弃偏见,多一份思考,多一份真诚,就完全能够转化。 相似文献
3.
姚利娟 《中国数学教育(高中版)》2012,(6):36-37
课堂例题教学是高三学生进行数学学习活动的最大平台.那么,如何来提高课堂例题教学的效果呢？从鼓励学生探究发现、反思回顾两个方面诠释了教学要在预设的基础上有机地生成;从教师潜心钻研例题入手,对例题的通性、通法进行探究,阐述了教师如何在课堂上与学生合作探究例题的潜能,以提高课堂例题教学效果的实效性. 相似文献
4.
姚利娟 《中国数学教育(高中版)》2012,(12)
课堂例题教学是高三学生进行数学学习活动的最大平台.那么,如何来提高课堂例题教学的效果呢?从鼓励学生探究发现、反思回顾两个方面诠释了教学要在预设的基础上有机地生成;从教师潜心钻研例题入手,对例题的通性、通法进行探究,阐述了教师如何在课堂上与学生合作探究例题的潜能,以提高课堂例题教学效果的实效性. 相似文献
5.
有味,让游记顺畅地记叙下来;有序,让游记清晰地表达出来;有情,让游记鲜活地展现出魅力来。如果说有味、有序是一篇游记的骨架,它能让文章站了起来,那有情就是它的灵魂,它赋予游记生命力,让游记熠熠生辉。所以,指导学生游记,不妨从这几点做起。 相似文献
6.
最近，在研究陕西省高考理科压轴题时，有了意外的收获，得到了标准答案以外且优于标准答案的新解法，汇总如下，与读者共享． 相似文献
7.
通过对旅游专业成绩考核的考核分析评定，得出成绩的评定应科学化、专业化、牵挂化，应从多个方面整体考核，才能达到应有的教学效果。 相似文献
8.
现行的苏科版初中数学教材,体现了义务教育的基础性、普及性和发展性。教材中设置的做一做、练一练、议一议、试一试、数学实验室、课题学习等栏目,以通俗易懂的语言,从丰富有趣的实际生活情境人手。引导学生进行观察、实践、猜测、推理、反思,从而获取数学知识与数学技能。尤其是其中的数学实验室和课题学习栏目,更是强调了学生动手实践、体验探索能力在数学学习过程中的重要性。 相似文献
9.
10.
通过对旅游专业成绩考核的考核分析评定,得出成绩的评定应科学化、专业化、弹性化,应从多个方面整体考核,才能达到应有的教学效果。 相似文献