美国一流研究型大学专职科研队伍建设的借鉴与启示——以麻省理工学院为例   总被引：4，自引：0，他引：4  

姚建建 《世界教育信息》2010,(1):40-44

麻省理工学院强劲的研究实力、一流的科研水平与其一流的科研队伍密不可分,专职科研队伍是麻省理工学院科研人员的重要组成部分．为麻省理工学院的科技创新作出了重大贡献。文章详细介绍了麻省理工学院专职科研队伍的相关情况,对专职科研队伍的规模、结构及相关体制与机制等方面进行了研究,分析了麻省理工学院专职辩研队伍建设的基本特征,最后对我国研究型大学科研队伍的建设提供了一些借鉴和启示。  相似文献   

高校科技人才培养对区域发展的贡献——基于上海市人力资本和经济发展的分析     

姚建建  门金来 《科技管理研究》2020,40(24):118-126

高校科技人才培养能够促进人力资本提升,进而对经济增长产生重要影响,但仍缺乏充足的实证研究证据,特别是区域层面的研究不足。选取上海市为研究对象,以2000－2017年上海市人力资本和经济增长数据为基础,利用Translog函数对高校科技人才培养与区域经济增长关系进行实证研究,结果证明高校科技人才培养能够促进教育人力资本提升,进而推动区域经济增长。研究期内,高校科技人才培养对上海市人力资本提升的平均贡献率为61.84%,人力资本和高校科技人才培养对上海市经济增长的贡献率分别介于11.8%～56.76%和7.3%～35.1%之间。保障教育投入、创造良好的人才发展环境等措施能够提升高校科技人才培养对区域教育人力资本和经济增长的促进作用。  相似文献   

密西根大学对区域经济发展的贡献分析     

姚建建  卢思语 《教育教学论坛》2014,(1):131-132

密歇根大学(University of Michigan)是美国TOP10的综合性公立大学之一,也是世界上主要的研究型大学之一。作为"美国公立大学的典范",它有将近150年发展和积淀的优势,孕育了无数世界级学术大师,密西根大学历史上共有7位教授或校友荣获过诺贝尔奖,4位荣获过国家科学奖章。密西根大学的综合排名一般在全美国前20名,其创新活力和创业行为最集中地表现在医学相关领域,此外还有一系列的产业和学术支持,为密西根州的经济发展带来了巨大贡献。本文即以密西根大学对密西根州的经济发展贡献进行分析。  相似文献   

高校科研育人的内涵与路径探析——以上海交通大学为例     

姚建建 《中国高校科技》2024,(2):104-108

党的二十大报告指出：“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。”推动教育、科技、人才“三位一体”融合发展是加快建设教育强国、科技强国、人才强国,实现高水平科技自立自强、进入创新型国家前列的内在逻辑和必然要求。不断深入探究高校科研育人的有效机制是高等教育发展的基本共识之一。党的十八大以来,我国各领域的科研环境均得到有效改善,取得的系列重大成就引发了世界的关注。然而,高校科研学术系统中的某些积习诸如急功近利、科研育人重视不够、育人效果欠佳等依然存在。据此,文章从科研育人的内涵、典型案例分析以及科研育人的实践路径等几个方面,探究高校科研育人的理论内涵、时代价值与实施路径,从教育发展的内在属性出发,把握新时代科研育人的客观规律并切实将之落到实处,协调好教学、科研、育人、社会服务等关系,对于培养高素质的创新型人才、做好高校思想政治教育工作、呼应改革创新的时代要求具有现实意义。  相似文献