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姚惠军 《中国科教创新导刊》2009,(36):9-9
由于课堂教学是教师的教与学生的学紧密结合的双边活动过程,缺少其中一方就达不到教学的目的,所以搞好课堂教学是提高学生学业成靖的关键因素。充分完善的备课,启发探究的课堂,精心设计的习题、画龙点睛的讲评是提高生物课堂教学的有效途径。 相似文献
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随着普通高中新课改的实施,生物教学更加注重培养学生的实践能力,这要求中学生物教师在实验教学中要不断改革,适应课改要求,提高学生能力。 相似文献
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