排序方式： 共有4条查询结果，搜索用时 140 毫秒
1
1.
立足于现阶段我国科研机构专利管理存在高价值知识产权数量不多、储备不足,主要采取无差别管理方式和研发成果与市场需求脱节、产业转化率低等突出问题,探索建立一套符合科研机构知识产权发展阶段、体现其自身特点的专利管理体系,为科研机构开展全生命周期专利管理和决策提供参考。改进以往过多依赖客观数据和主观评价不足,遵循实用性、科学性和整体性原则,关注和彰显科研机构支撑国家科技战略目标实现的功能和贡献,围绕战略、法律、技术和效益4个维度构建专利价值评价指标体系,并采用分层进阶评价方式构建专利综合价值和分项价值评价模型,按照专利申请人自评、知识产权专员进行法律价值评级、专家确定最终综合价值和等级的流程进行评价。最后知识产权管理部门基于评价结果对专利进行分级分类管理,其中分类包括划分、自评、标引,分级则运用专利综合价值和分项价值评价模型进行评价。 相似文献
2.
姚海琴 《吉林广播电视大学学报》2012,(10):158-160
高污染、粗放式的传统农业产业必须转型升级,探索一条现代农业发展之路。因此,对传统农业文化遗产保护与利用,对农业文化创意元素的挖掘和培养,大力发展农业文化产业势在必行。浙江农业文化产品市场需求巨大,农业文化遗产丰富,农事节庆、农业文化产业园区蓬勃发展,这些都为浙江农业文化产业的发展创造了良好的条件。借鉴国内外农业文化产业的成功发展经验,本文提出了浙江农业文化产业的发展思路:保护农业文化遗产,市场与政府共发力;整合农事节庆资源,品牌化经营;燎原创意农业之火,产业化发展。 相似文献
3.
姚海琴 《中国教育技术装备》2010,(24):52-53
案例教学法是一种独特有效的教学方法,把案例教学法运用到教育学教学中去是改善教育学教学效果的有效途径之一。案例教学法的起源,具体如何实旌,实旋中应注意什么,这是在教育学教学实践中必须要弄清楚的。 相似文献
4.
1