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姚诚之 《中学生天地》2001,(5):41

  相似文献   

西雅图之夏     

姚诚 《文化交流》2011,(10):34-37

盛夏7月,浙江大学暑期学生交流团来到了西雅图。午后的风清凉宜人,入目处蓑草枯黄,仿佛从杭州汗流浃背的酷暑一下子进入了高爽的秋天。车到华盛顿大学,学生们就被事先联系好的HOMESTAY（在当地居民家居住的）家庭接走,开始了紧张快乐的美国生活。  相似文献   

政府补贴对新能源产业发展影响     

姚诚  徐枫 《科技管理研究》2020,40(21):256-262

本文基于2011年至2018年新能源和同行业非新能源上市公司的面板数据实证分析了“十二五”规划之后政府补贴对新能源产业及企业的盈利能力与研发能力的影响效应。研究结果表明：新能源产业特征会使得政府补贴对盈利能力和研发能力的促进效果变得低效，且对盈利能力却变为抑制效果。从企业层面来说，政府补贴与新能源企业的盈利能力呈负相关，与研发能力呈“倒U型”关系。因此，本文认为政府应该遵从市场规律，对新能源产业实施补贴政策要市场化导向，完善补贴信息披露制度；新能源企业则应该着重提高本身的获利能力和创新成果驱动的内生增长能力。  相似文献   

探索作文教学规律,逐步实现作文教学科学化——简谈《中学作文训练教程》的编写     

姚诚 《四川师范大学学报(社会科学版)》1984,(4)

提到作文,莫不头痛。学生怕写,老师怕改,费时多而收效甚微。因此探索作文教学规律,改革作文教学,实为当务之急。内江地区教育局教研室,内江地区中学语文教学研究会协作编写的《中学作文训练教程》(以下简称《教程》),就是在这方面所作的一次有益的尝试。  相似文献   

浅谈高一物理学习包教学     

姚诚 《生活教育》2012,(15):73-75

高中物理新教材全面铺开已经有好多年了,教学一线教师往往对新教材有颇多诟病,有问题当然是在所难免的,新教材本身也需要不断完善。我作为一名一线的物理教师,从实用性的角度开始了新的尝试和思考。  相似文献   

经历知识发生过程有效建构数学模型     

姚诚 《基础教育研究》2015,(6)

在课堂教学中,重视数学模型的有效建构,是加强学生数学应用意识,切实提高分析和解决实际问题能力的有效途径。数学模型的建构,问题是关键。本文从“引导学生自主探究建模、在比较思辨中建构模型、在还原生活中拓展模型”三个方面进行相关的思考与实践。  相似文献   

让学引思,提升数学思维——苏教版五下“真分数和假分数”教学实践与思考     

周怡颖姚诚 《教育界(基础教育)》2013,(收录汇总):115-117

“让学引思”不仅是一种理念,也是一种教学方式和手段。教师通过点拨的方式启迪学生思维、引领学生自主探寻解决问题的方法。“让学引思”更是一种智慧的理答,教师对学生在学习过程中产生的问题及困惑及时、科学地指导和引领,帮助学生深度思考,提升数学思维。  相似文献   

辛亥革命中的留日学生     

姚诚 《文化交流》2011,(8):35-37

孙中山领导辛亥革命,无数仁人志士抛头颅、洒热血,付出了自己的青春与生命,特别是最先走出国门睁眼看世界的大批赴日留学生在推动社会历史转变的辛亥革命中扮演了举足轻重的角色。  相似文献   

心灵的鸣奏——记加拿大温哥华交响乐团在杭州的公益演出     

姚诚 《文化交流》2009,(3):55-57

秋天,杭州的空气中洋溢着温暖和舒适,地处钱塘江畔的杭州杨绫子学校礼堂一片欢声笑语,就在宽敞而简单的舞台上,享誉全球的加拿大温哥华交响乐团正在举行一场心灵的演出,台下听众是一群活泼无羁的智障儿童。在音符的跳动中,让人体会到海顿的话：“当我坐在那架破旧古钢琴旁边的时候,我对最幸福的国王也不羡慕。”  相似文献   

渌雨江南激扬青春——浙港两地大学生文化交流营侧记     

姚诚  潘凤鸣 《文化交流》2009,(9):32-34

六月钱塘,烟柳繁华。在这个诗画般的季节里,来自浙江大学、浙江工商大学、宁波大学、香港中文大学、香港利技大学、香港城市大学、香港理工大学等浙港两地13所高校的70位学子相聚在西子湖畔,牵手粗：南茶园,激扬青春才华．共同体验了救茶香四溢的文化之旅。  相似文献