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本文阐述了在＂建筑结构抗震设计＂和＂高层建筑结构设计＂等土木工程专业课程中进行的教学方法改革：变教师课堂授课形式为学生课题组答辩的教学形式。结果表明,大学生课题组答辩教学法能够充分调动学生学习积极性,促使学生自主自觉学习,在学生的学习过程中,学生的专业素质、学习能力、语言表达能力、心理素质等综合素质都能得到良好的拓展,教学效果良好。 相似文献
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