论公有民办中小学教师分类管理     

姚雁 《教学与管理》2005,(34)

公有民办中小学是近几年来,在我国基础教育体制改革中出现的新型办学模式,“是一种集公办与民办为一体,既体现政府办学的规范性,又有较大的办学自主权,同时吸引社会对教育的投资,使学校的办学规模及办学质量有一个较快发展,充满生机与活力的办学体制”。教师是学校教育教学依靠的主要力量,针对公有民办中小学新的特点,有必要探讨其教师管理。一、公有民办中小学教师管理存在的问题我国公有民办中小学发展至今,数量还不是很多,每个地方拥有具有代表性的一两所学校。“国有、自筹、承办、自主”是学者们公认的此类学校的显著特点,这些特点构成…  相似文献   

论公有民办中小学教师分类管理     

姚雁 《教学与管理》2005,(12):11-13

公有民办中小学是近几年来，在我国基础教育体制改革中出现的新型办学模式，“是一种集公办与民办为一体，既体现政府办学的规范性，又有较大的办学自主权，同时吸引社会对教育的投资，使学校的办学规模及办学质量有一个较快发展，充满生机与活力的办学体制”。教师是学校教育教学依靠的主要力量，针对公有民办中小学新的特点，有必要探讨其教师管理。  相似文献   

轨迹仿真在数控加工中心实践教学中的应用     

鲍永杰  姚雁  孙爱辉 《科协论坛》2013,(8)

加工中心作为数控技术终端在先进制造技术领域得到越来越广泛的应用,在工科院校实践教学中也得到越来越多的重视。利用现有的4套HASS数控系统和1台立式铣削加工中心,从加工中心编程基础训练、手工编程与轨迹仿真实践、数控轨迹加工验证实践几个方面探讨加工中心在实践教学中的应用模式。  相似文献