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姜李萍 《科教文汇》2011,(20):175-175,190
意大利美学家克罗齐认为“美的根源在于心灵”。确实。美育可以潜移默化地净化受教育者的心灵,从而达到陶冶情操、培养全面发展的人的最终目的。在语文教学中,以外国诗《蝈蝈与蛐蛐》一文为例,挖掘课文中美的因素。  相似文献   
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