少数民族音乐教育特色化建设中的教学误区与应对     

姜莱 《广东技术师范学院学报》2010,31(5):135-137

针对中国少数民族音乐教育在教学过程中的误区,对少数民族音乐教育人才培养特色化建设中亟待解决的主要问题进行了探索性思考,强调少数民族音乐教育必须遵循一般的教育规律和自身的发展规律,同时在教学方法、教学理念、教学评价、实践教学、课程设置等方面进行改革。  相似文献   

高校钢琴教学模式创新研究 ——评《钢琴教学理论与方法探究》     

姜莱 《科技管理研究》2021,41(20)

钢琴演奏是一项较为复杂的艺术表演活动,其核心是"表演",因此其对演奏者具有较高要求,其除了要具备一定的弹奏技巧,还要求演奏者具备良好的心理素质.钢琴演奏与钢琴教学并非隔绝孤立的存在,而是有着极为紧密地联系:钢琴教学促进钢琴演奏的更新,而钢琴演奏又能促进钢琴教学理论的形成.近些年来,随着国家对学生综合素质培养的关注度不断提升,高校艺术教育也获得了一定发展,取得了显著的成就.作为音乐教育中较为突出的钢琴教育,其教学模式的更新与进步影响着艺术教育的整体发展水平.由郝爽编著、中国商务出版社于2020年出版的《钢琴教学理论与方法探究》一书,在梳理钢琴教学发展史的基础上对钢琴演奏理论和钢琴教学理论进行了阐述,并对钢琴教学的技巧和方法进行了详细介绍,具有重要的教学指导价值.  相似文献   

人工智能整校嵌入打造深度学习“发生装置”     

金艳  姜莱 《四川教育》2023,(Z1):24-26

<正>随着教育信息化进程的不断深入,科技不仅是教育的内容,更是全面提升学校人才培养质量的重要抓手。四川大学附属实验小学南区学校把以人工智能技术为代表的信息化手段与教育融合发展作为助力,推动人工智能融入和塑造学校育人的全景、全员、全程,促进深度学习发生,让每个孩子“站在未来的中央”。  相似文献   

保持专业性 突出师范性 培养创新性——关于构建音乐教育专业课程体系的思考     

李琛  姜莱 《广东技术师范学院学报》2009,(2)

本文就21世纪高师音乐教育培养模式遇到的问题,基于我校音乐教育专业的培养目标和办学定位,从微观层面探讨了广东技术师范学院音乐教育专业如何构建与培养目标相适应的课程体系,并就此做了以创新为宗旨的尝试性探索.  相似文献