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1.
航海类专业毕业生的职业生涯路线选择   总被引:1,自引:0,他引:1  
所谓职业生涯路线,是指当一个人选定职业后从什么方向上实现自己的职业目标,是从专业技术方向发展,还是向行政管理方向发展,职业生涯路线是整个人生规划的展开。由于发展路线不同,对其要求也就不相同,须做出抉择,以便使学习、工作以及各种行为沿着你的生涯路线和预订的方向前进。职业生涯路线选择,是职业发展能够成功的重要步骤之一。对于每一个即将告别校园走上职业生涯之路的航海类专业毕业生来说,都面临着不可逃避的选择。如果说从小学到大学,你一直是在一条惯性轨道上行驶,你现在仍然要向前行驶。首先是你的一次职业方向选择,同时你也面…  相似文献   
2.
电学实验是中学物理实验的重要组成部分,占整个中学物理实验总量的1/3多.教师或学生在进行电学实验的过程中,只有遵守电学实验的操作规程,才能保证人身安全和仪器安全,任何粗心大意都可能酿成事故,造成不必要的损失.中学物理电学实验事故对人体最大的危害是会使实验操作者发生触电事故,其主要原因是违章操作、实验仪器维修不当或实验仪器年久失修造成的,也有教师对有故障的电学仪器进行带电检修时造成的.为了防止在电学实验和带电检修电学仪器时触电事故的发生,笔者分析以下在电学实验中使用安全电压、使用380V/220V交流电压和带电检修电学仪器时必须注意的安全问题.  相似文献   
3.
本文利用2013-2017年中国企业对外直接投资数据,从东道国特征视角研究了对“一带一路”国家直接投资对企业创新的影响。研究发现:对“一带一路”国家直接投资可以通过多种逆向创新溢出渠道促进中国企业创新,其中外围技术剥离渠道的影响程度最大,研发成本分摊渠道次之,研发成果反馈渠道的影响程度最小。“一带一路”倡议提出后,这种促进作用更为显著。东道国特征对企业逆向创新溢出渠道具有重要影响,不同特征产生的影响存在差异。进一步检验的结果表明,不同东道国特征对企业创新原始创新能力和模仿创新能力的影响也存在显著差异。最后,本文还发现对“一带一路”国家直接投资对企业创新的促进作用具有持续性,但影响程度呈现“先减后增”的变化趋势。研究结论为中国企业参与“一带一路”建设和科技创新合作提供了政策启示。  相似文献   
4.
文章以2000—2018年中国沪深A股33 154个公司年度观测样本为研究对象,从产业政策的视角考察了政府宏观调控对微观上市公司债务融资来源的影响,并基于产业政策扶持力度、产权性质、市场化程度等角度进行了异质性分析。研究结论表明:产业政策可以对上市公司债务融资来源产生重要的影响。相对于未受到产业政策扶持上市公司而言,受到产业政策扶持上市公司的正规金融融资更多,而非正规金融融资更少;上述作用在产业政策扶持力度较强、国有上市公司和金融市场化程度较低的情境中更显著。文章拓展了政府宏观调控影响上市公司行为的文献体系,有助于学术界和实务界深入理解产业政策影响实体经济的传导机制。  相似文献   
5.
随着科学技术的进步和发展,建筑行业进入了一个新的时代。建筑工程施工过程中,首先要考虑的就是地基问题,只有确定地基土壤的种类,才能制定正确的施工方法,从而保证工程能够顺利进行。但对于比较特殊的地基土壤,就要使用特殊的方法。例如:湿陷性黄土、膨胀土、粘性红土等都是一些比较特殊的土壤,只有了解土壤的特性才能制定出相应的处理办法。  相似文献   
6.
本文简述了伏安法测电阻的三种不同方法,即直流毫安表外接法、内接法及补偿法,引导学生用作图法处理数据;比较用这些方法所得测量结果与待测电阻标称值的接近程度;分析产生误差的原因。着重培养学生建立科学过程的技能,取得了好的教学效果。  相似文献   
7.
《中国水利百科全书》的编排特点郑哲仁,孔令文百科全书作为工具书,要给读者寻检、查阅提供尽可能多的方便,必须讲究检索系统的安排。以往通用的编排是将条目按照知识系统分类编排,类似于教科书的做法。随着学科越分越细,编者和读者都遇到了知识分类难以把握的新问题...  相似文献   
8.
孔令文 《中国教师》2010,(Z1):356-356
<正>体育教学要从教会学生基本体育知识、基本运动技能、锻炼基本运动素质的身体肌能型教学观,向注重生理、心理、品质和创造素质培养的四维教学观转化。通过教学改革、教师转型、学生创造型思维的培养、良好心理品质形成方面结合实际,在培养学生创新精神方面进行一些探讨,并取得较好效果。  相似文献   
9.
《建筑设计防火规范》在实际应用中的几个常见问题,通过对规范深层次的理解,找出规范真正的含义.  相似文献   
10.
《光学教程》一书中<几何光学的基本原理>一章重点阐述了在近轴条件下,物经理想光具组成象的规律,此规律可用数学公式表述,即主要是高斯公式和牛顿公式。为了使学生能很好地理解和灵活运用这些规律,本文以由两个薄透镜组成的复合光具组成象的实例,运用基本公式法、逐次求象法、等效法、牛顿公式法、高斯公式与牛顿公式混合法、中学解题法和作图法解决同一个问题,以助于学生很好地掌握这些几何光学知识。现分析如下:  相似文献   
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