语文教师要有激情     

孔令香 《中国科教创新导刊》2012,(36):111

激情就是强烈而难以抑制的情感.在课堂上语文教师要充满激情,以感染激发学生,感动激励学生.通过自身声情并茂、富有激情的朗读调动起学生读课文的愿望,调动起学生学习的积极性、主动性.真挚的情感从哪里来?从语文教师对课文发自内心的理解中来,从语文教师对生活的体验与热爱中来.  相似文献   

如何在化学课中发挥小班化教学优势     

孔令香 《考试周刊》2013,(32):144-145

推行"小班化教学",发挥"小班化教学"的优势,可以促进学生健康成长,促进教师专业发展。作者结合学生实际和教材实际,在化学教学中尝试开展互动式教学,让互动合作贯穿于化学课堂教学的全过程,充分发挥教学合一的优势,让学生在体验中学习,在交流中学习,在观察中学习。  相似文献   

英语课堂教学中愉快启发提问的技巧     

孔令香 《中国科教创新导刊》2010,(33):82-82

在英语教学中,为了使学生愉快的学习,选择多种启发提问,突出以学生为主体,教师为主导的教学原则,调动学生学习的积极性,造成课堂上轻松,愉快,有趣,师生积极主动和谐配合的氛围,使学生动脑,动口,培养学生的思维品质,培养学生分析问题和解决问题的能力,在整个愉快的课堂教学中,提高教学效果。  相似文献   

建筑设计与结构设计的协调统一     

张命贵  孔令香  马广建 《中国科技信息》2013,(19)

建筑学集设计和建造于一体,从建筑的功能和结构等多个方面对建筑工程设计人员进行严格要求.通常认为广义建筑学的基本内容就是建筑设计与结构设计等工作.建筑设计是建筑学的核心内容,包括搜集资料、初步方案、初步设计、施工图纸和详图等几个基本阶段;结构设计则是根据建筑物的功能体现、艺术追求等功能要求来进行构造设计.建筑设计与结构设计具有相互制约、相互协调、相互统一的辩证关系,并在建筑的设计和施工过程中共同影响建筑物的结构稳定和外观效果.  相似文献   

“五严”背景下初中化学教师教学行为的评价     

孔令香 《教师》2011,(6):108-109

目前初中化学教师教学行为现状是重智育,轻德育;重知识,轻能力;重外在表现,轻内在情感。＂五严＂规定和化学新课程对化学教师提出了新的要求,即必须具备崭新的学生观、教学观、课程观、学习评价观等。  相似文献   

“整体感知”知什么     

孔令香 《语文教学之友》2012,(3):7-8

有位老师执教朱自清先生的《背影》。一上课,就问学生:"今天我们来学习《背影》一文,最令你感动的是课文的哪一部分或哪一段内容?"这样的提问设计未免太突兀了,甚至令学生一头雾水,就连听课的老师也有些无所适从,找不着头绪。阅读教学一定要注意对文章的整体把握。众所周知阅读教学的过程是"整体感知——局部揣摩——整体升华"的过程。这符合一般的语文学习的规律,也符合  相似文献