《中国科教创新导刊》编辑部学术论文征稿启事     

孙振鹏 《中国科教创新导刊》2008,(3):161-161

作文本应是表情达意的交际工具它能借助故事,自我表现、与人交流感情,影响教育他人,创造新经验等。打开学生的作文本,批改学生的试卷作文,作文雷同老套不禁啼笑皆非。内容雷同、手法雷同、思维竟也雷同……让人几乎难以感受到个性智慧的闪耀,空话套话多,严重脱离自我生活,学生作文成为一种应付,对课堂写作失去了兴趣和信心,胡编乱造,生搬硬套,模仿抄袭等现象极为严重。  相似文献   

有效控制住宅外墙渗漏     

曹震  孙振鹏 《黑龙江科技信息》2009,(28):298-298

外墙渗漏是住宅工程的通病,对它的原因进行分析,并提出防治措施,使其得以有效防治。  相似文献   

寓教于乐寓教于趣     

孙振鹏 《教育艺术》2008,(5):77-78

作文教学是小学语文教学的重点和难点,面对在作文面前身心疲惫、手足无措的学生,面对内容雷同、手法雷同、思维竞也雷同的作文,我陷入了思考:如何激发学生的写作乐趣,使学生想写、乐写、善写作文,做到下笔有神呢?我认为有必要做到以下几点。一、积累材料,寻找活水朱熹曾说过:"问渠哪得清如许,为有源头活水来。"确实,如果想要写好作文,必须有一定的语言储备量:丰富的素材、积极情感和文化底蕴的积淀。可是现在有不少  相似文献   

个别谈话的技巧     

孙振鹏 《人民教育》2000,(2)

个别谈话需要一定的方法和技巧，班主任尤其需要特别注意。开场要自然。教师要自然引入话题，不给对方设置心理防线。在与后进学生谈话时，尤其要琢磨起始话题，如可从了解家庭情况入手，或从其感兴趣的活动谈起，或从当天新闻谈起。表情要真诚。教师真诚、亲切、自然的表情，会消除谈话对象的紧张心理和对立情绪，让对方感受到教师的真诚，以促进双方的情感交流，保证谈话的顺利进行。言语要恳切。教师亲切、诚恳、自然的言语，不仅会增强谈话的感染力和说服力，而且会使谈话的气氛和谐愉快，消除学生的顾虑，避免产生不必要的隔阂和对立情…  相似文献   

浅谈砌体结构的加固方法   总被引：1，自引：0，他引：1  

孙振鹏  曹震 《黑龙江科技信息》2009,(26):297-297

工程实际中,砌体结构损伤现象很常见.有的损伤虽不影响结构承载能力,但会影响建筑物外形美观,给人不安全的感觉;有的损伤可能会导致局部结构甚至整个建筑物破坏.因此,当砌体结构出现损伤后,需要对损伤产生原因进行分析以便提出正确的补救方案.  相似文献