“中国近现代史纲要”抗战历史教学面临的问题及对策     

孙文沛  阮一帆  郑丽 《科教文汇》2014,(8):42-43

受历史虚无主义思潮的影响,当代大学生在若干抗战历史重要问题上容易受到误导。纲要课教学应该遵循全面、客观的历史研究方法,以事实为依据对大学生进行引导,帮助他们树立起正确的抗战历史认识。  相似文献   

老虎、大象和老鼠的故事     

孙文沛 《小作家选刊(小学)》2008,(3)

在一座大森林里,生活着许多动物。有一只凶猛残暴的老虎自称是"森林之王",经常欺负这里的小动物。从另外一座森林里来了一个庞然大物——大象。一只老鼠看到它,连忙对它说:"亲爱的象先生,我们这里发生了不幸,有一只老虎经常欺  相似文献   

人地关系思维导图在地理教学中的应用探究     

孙文沛  舒成强 《地理教育》2022,(z1):22-24

一、研究背景 思维导图又名心智地图,由英国学者东尼·博赞于公元20世纪提出,是一种利用关键词、图像、分支线等符号对知识点进行罗列的高效思维工具.其组建过程是将思维形象化、可视化的过程,注重各事物之间的关联,而地理学科是一门具有综合性、区域性、实践性的学科,组建思维导图的思维与地理思维具有相似之处,将思维导图运用于地理教...  相似文献   

希特勒反犹政策的因为论析     

桂莉  孙文沛 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2010,49(1)

学术界对希特勒反犹政策的原因众说纷纭。希特勒反犹从根本上是为其政治目的服务的,是他手中的政治武器。他将犹太主义与马克思主义等同起来,并将欧洲长久以来的反犹主义发展到极端。希特勒的反犹政策有着深刻的社会背景,是在一战德国战败、经济危机和文化布尔什维克主义的刺激下逐渐发展起来的。  相似文献