排序方式： 共有11条查询结果，搜索用时 46 毫秒
1.
本研究以在读的初、高中女中学生为对象,以自编问卷在全国范围内对优秀与一般女中学生的学习方法进行了抽样调查,调查结果表明：优秀与一般女中学生的学习方法存在显著差异,优秀女中学生的学习方法体现出较强的计划性、善于管理学习时间、有选择地听课和记笔记等特点,无论哪种学习方法,优秀女中学生都较优,城镇学生的学习方法优于农村学生;学习方法并不随年级递增而自然改善,针对女中学生学习方法存在的主要问题,提出了相应的培养建议与对策。 相似文献
2.
分析了当前自动化办公对邮件合并功能的需求及手工进行邮件合并的不足,深入研究了Word的高级功能＂邮件合并＂及C#操作邮件合并,提出了用C#程序控制Word进行邮件合并的解决方法,并实现了用Microsoft Visual C#.NET语言编程控制Microsoft Word自动实现邮件合并,生成录取通知书。 相似文献
3.
本文介绍了利用ASP.NET、数据库等技术,开发基于浏览器模式的网上作业布置、提交、管理的途径与方法。运行印证表明,系统能够有效地缩短从作业布置到批改的时间差,减轻教师批改作业的工作量,方便学生作业提交,对提高教学质量具有重要应用价值。 相似文献
4.
教师课堂教学情绪调节策略初探 总被引：4，自引：0，他引：4
教学不光涉及到知识的传递,而且关系到教学态度,教学情感等因素,其中,教师的教学情绪会对课堂教学产生重要的影响,影响教学情绪的主要有教学效能感,归因,情境、人际偏好,突发事件,团体氛围等。教师在进行课堂教学时,必须随时对自己的情绪进行合理的必要的调节,以良好的情绪状态及和谐的课堂氛围,促进教学顺利进行,教学中常用的情绪调动策略有心理匹配、归因控制、自我暗示、沟通、排解、规避等。 相似文献
6.
孙泽军 《思想理论教育(上半月综合版)》2001,(10):17-19
推荐理由:借助传统和现代的通讯工具,与素不相识的深圳市高级中学科研室孙泽军老师数次沟通之后,我们期待着来自特区的文章,就像期待着一个婴儿的诞生。那一天,我们打开信封,在办公室站着轮流把文章捧读一遍之后,不约而同锁定在大家最钟爱的田园——特别推荐栏目。日日月月,寻寻觅觅,我们一直努力把能够融现代德育理念与真切的可操作性于一体的文章奉献给大家。 相似文献
7.
素质教育中创新思维能力的培养已历史地摆到今天的教师面前 ,如何培养 ?仁者见仁 ,智者见智 .我以为 ,在数学课堂中 ,学生的创新思维能力是一个建构的过程 .现就数学课上如何激发学生潜能 ,建构学生的创新思维能力 ,谈谈自己的做法 .多年的教学经验使我体会到 ,在对一些经典例题的处理中 ,如能跳出就题讲题的圈子 ,在某些方面顺势而为、因势利导 ,确实能激发学生对数学的兴趣和对问题的深层次的思考 ,对学生的数学能力的培养也事半功倍 .下面我就把在课堂上讲解的几个例题呈现给大家 ,供大家批评 (这几个例子属于不同的两节课 ,我把它一并以… 相似文献
8.
中国版的政治经济学理论体系评︽中国市场经济学通论︾孙泽军我国经济体制改革的一个重要特点，就是“摸着石头过河”。这一方面说明体制创新并无前人的经验可资借鉴，另一方面也证实我国传统的经济基础理论研究难以对经济体制改革给予理论和思想上的指导。改革前，我国经... 相似文献
10.