“五育融合”视域下高职商科专业群人才培养的现状及对策     

孟祥志 《潍坊教育学院学报》2023,(5):45-48

当前,高职院校商科专业群在“五育融合”方面已开展了一些工作,取得了一定的成果,但也存在以下四个方面的主要问题:一是认识不够深刻,重视程度不够;二是智育一家独大,其他明显不足;三是五育互相割裂,未能实现融合;四是社会合作不够,缺乏协同育人。下一步,高职院校商科专业群应从以下几个方面应对:一是提高思想认识,落实国家政策;二是做好统筹规划,践行三全育人;三是推进三教改革,实施课程五育;四是加大社会合作,实行协同育人;五是鼓励学生参与,发挥主体作用。  相似文献   

论高校教学资源库建设的理论依据和指导原则     

孟祥志  胡维治 《科技广场》2008,(2):224-226

分解理论、现代传播理论、建构主义学习理论等是高校教学资源库建设的理论基础,同时高校教学资源的建设还要以一定的原则为指导,本文指出教育性原则、科学性原则、技术性原则、服务性原则和系统性原则在高校教学资源库的建设过程中起着非常重要的指导作用。  相似文献   

关于提升七年级学生作文思想性的几点尝试     

孟祥志 《学周刊C版》2010,(7):89-89

法国哲学家帕斯卡尔曾经说过：“我很能想象一个人没有手、没有脚、没有头（因为只是经验才教导我们说,头比脚更为必要）。然而,我不能想象人没有思想,那就成了一块顽石或者一头牲畜了,思想形成人的伟大。”  相似文献