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1.
季晓瑜  季苏菊 《科教文汇》2009,(15):140-140
提高语文课堂教学效率,内容要讲到点子上,时间要用在刀刃上.着力点要放在能力训练上.工夫要下在备课上,突破口要放在兴趣上。  相似文献   
2.
小学语文开放性教学是基于《浯文课程标准》提出的“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”进行的。这种教学方法是在充分尊重学生“心理安全”和“心理自由”的基础上,最大限度地实现学生是课堂的主人和学习主体的思想理念,在全面提高学生的语文素养和学习兴趣的基础上,营造开放性学习模式,使学生的主动性和自主性得到充分的发挥,为学生形成稳定的学习习惯和学习能力提供坚实的平台。更重要的是学生的创新意识和实践能力在学习进程中得到了扎实的培养和提高,从而为学生今后的发展提供了良好的发展动力,充分体现语文学科工具性与人文性相统一的基本特点。  相似文献   
3.
创新能力的核心是创造性思维,创造性思维是思维的最高形式,它支配着创造性活动。创造性思维是完全可以靠教育来培养的,而目前的教育最根本的问题就是缺乏对学生进行创造性思维的培养。在语文教学中,我们可以以将下三方面作为突  相似文献   
4.
提高语文课堂教学效率,内容要讲到点子上,时间要用在刀刃上,着力点要放在能力训练上,工夫要下在备课上,突破口要放在兴趣上。  相似文献   
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