生物科学专业水环境生态修复特色人才 培养模式探索与实践     

季高华  王丽卿  张瑞雷  潘宏博 《吉林省教育学院学报》2019,35(3):26-29

水环境生态修复是近年来生物科学新发展的一个分支,也是建设社会主义生态文明的重要组成部分。为顺应社会发展,满足社会对水环境生态修复特色人才的需要,上海海洋大学建设了生物科学专业水环境生态修复特色方向,以传承本校近六十年在水生生物学科上的发展。我们从设置特色课程、优化培养方案、依托工程项目、强化实践教学、行业专家领衔、打造强大教学团队、完善培养体系、注重创新能力等方面入手,取得了一系列建设效果,教学效果显著提高,学生素质得到提升,毕业生就业竞争力增强,输送了大批水环境修复专业人才,建设了专业方向课程体系并新编和修订了一些教材和讲义。成果的特色在于依托学科优势,首创水环境生态修复培养方向,根据定位调整培养方案,开设特色课程,依托工程项目,强化实践教学。  相似文献   

水生生物学实验教学改革实践与探讨     

季高华 《中国科教创新导刊》2011,(22):75+79-75,79

水生生物学实验在水生生物课程体系中占有重要的位置。为提高教学质量,加强素质教育,我们对水生生物学实验进行了一系列的教学改革,包括增强实验教学的互动性、加强标本库建设、更新实验指导书、优化实验结构、改进考核方式等,有效地提高了水生生物学实验课的教学效果。  相似文献   

上海自然博物馆新馆建筑的景观水体处理及雨水收集、回用技术     

徐晓红  韩璐  季高华 《中国科技纵横》2011,(3):72-74

水作为自然界的生命源泉,是上海自然博物馆新馆建筑方案的重要组成部分,也是体现建筑灵气、动感的最主要元素。从节约水资源、促进自然博物馆水资源的循环有效利用等方面综合考虑,开展自然博物馆景观水体水处理技术和屋顶雨水收集及回用的深化研究,可为上海城市环境生态建设做出贡献。  相似文献