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信息社会中档案工作者的沟通能力 总被引：1，自引：0，他引：1
从“信息社会中档案工作者的社会角色定位不同于传统社会中的角色定位”这一基本观点出发 ,阐述了较强的沟通能力对于现代档案工作者的重要意义 ;指出了当前档案专业教育和培训中对沟通能力的培养和训练不够重视的问题并分析了原因 相似文献
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针对"函复请示"和"通知复请示"的做法,从合法性和合理性方面进行了分析,并指出由此带来的困惑。 相似文献
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党的十八大确立了建设“生态文明”的发展战略,坚持在保护中开发、在开发中保护,推动人与自然和谐发展,实施原生态自然环境保护工程。把生态环境保护放在更加突出位置,坚持先规划后开发的原则,保护好生态环境。 相似文献
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通过分析政府机关及其职能部门模式在现行文件开放利用服务中的“硬件”优势(机构、队伍、制度、经费、信息资源的保障)和“软件”优势(对于现行文件内容的准确把握和出台过程的熟悉),表明了作者的观点政府机关及其职能部门模式是现行文件开放利用的最佳选择。同时,对于刊登于《档案学通讯》2005年第3期王协舟同志的《浅析档案馆开展现行文件开放利用服务的模式选择——兼论文件生命周期理论的基础性意义》一文的观点,提出了不同的看法。 相似文献
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结合实例,针对关于“意见”文种的行文方向、特点和作用、行文方式的错误和片面观点,提出了自己的看法和相关依据。即认为根据现行的公文法规的规定,“意见”的行文方向具有多向性;“意见”不仅具有共有性特点,还因为行文方向的不同而具有非共有性特点和作用;在行文方式上,“意见”作为独立的法定文种,应选择逐级行文(下行和上行文)和直接行文(平行文)的方式,而不应选择“迂回”的方式。 相似文献
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针对三组容易混淆的公文文种,在对照它们的用途、找到相同或相似作用的基础上,重点分析其不同之处。 相似文献
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针对党政机关法定公文中的四个上行文种,即请示、报告、议案和上行的意见,在对照它们的用途、找到相同或相似之处的基础上,重点分析其不同之处,认为以上文种在形成使用的主体、行文目的、行文时间、写作内容与要求、提出事项的适用情况和重要程度、行文规则、发挥的作用等方面均存在着差异。 相似文献
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简明扼要地介绍了建构主义学习理论的基本观点 ,着重强调了基于该理论的教学模式、教学方法对于正在进行中的档案专业教学改革的多方面启示和借鉴意义 ,并结合档案专业的有关课程和笔者的教学实践提出了一些改革的具体方法。 相似文献
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