地理教学中学生自学能力的培养策略     

宋兆明 《甘肃教育》2009,(17):55-55

在地理课教学过程中，常常存在这样一些问题，例如，学生回答问题常与课文内容、观点、术语相脱节；学生观察、分析问题经常停留在表象上，难以深入；在讨论问题时，往往启而不发。形成这种问题的原因很多。笔者认为，最重要的原因之一就是教师在课堂教学过程中，未能很好地安排学生自学。要使学生在课堂上积极主动地投入教学活动，培养他们独立、主动的学习习惯和学习方法是很重要的，教师在教授书本知识的同时，还应培养学生的自学能力，让他们养成良好的自学习惯，掌握良好的自学方法。  相似文献   

酚醛燃烧热值测定结果的不确定度评定     

陈现景  赵美玲  刘娟  宋兆明  朱亚州 《中国科技纵横》2014,(13):228-229

对燃烧热值的测定原理及试验过程进行分析,研究了氧弹量热仪在测定酚醛外墙保温材料燃烧过程中可能出现的不确定因素,得出影响材料燃烧热值测定结果的数学模型,并对燃烧热值的不确定度分量进行评定;经过对各个分量的计算、合成和扩展,最终得出材料燃烧热值测定的不确定度。  相似文献