了解文化差异走出交际误区     

宫丽香 《读与写:教育教学刊》2007,4(9):78-78,110

文化,作为一个专门术语,富有弹性。有人把文化说成是一种复杂的社会现象,19世纪英国人类学家泰勒(Ed-ward Tylor)在《原始文化》一书中,给文化下了一个比较经典的定义:"文化是一个复合体,其中包括知识、信仰、艺术、法律、道德、风俗以及人作为社会成员而获得的任何其它能力和习惯。"交际的过程是人们运用语言知识和社会文化知识传递信息的过程,所以学习语言与了解语言所反映的文化背景知识是分不开的。了解英语文化知识,有助于交际畅通并有效地进行。  相似文献   

人格感召 活动塑造——我的班主任工作的几点体会     

宫丽香 《黑龙江科技信息》2008,(7):148

班主任是班级的组织者、领导者和教育者.班主任是积极能动的富有创造性的主体,班主任的创造性工作观念与工作方法又必然对学生的创造性人格的形成潜移默化地起着巨大的作用.  相似文献   

浅谈学生阅读能力的提高     

宫丽香 《考试》2009,(2):25-25

学生阅读能力的提高是高中英语教学的重要目标。在教学中教师应充分考虑阅读前、阅读中、阅读后三个环节中学生的心理需求,明确角色定位,调整教学,不断提高学生的阅读能力。  相似文献