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旅游真实性是旅游学术界从社会学的角度开展旅游研究的一个核心概念。国内外的旅游研究者均从真实性的某一侧面来探讨,或客观主义真实,或建构主义真实,或后现代主义真实,或存在主义真实,即从旅游主体或旅游客体开展研究。本文从系统论观点出发,认为旅游真实性应是一个真实性系统,该系统包括旅游主体真实、旅游客体真实和旅游媒体真实,且三者相互交织,并结合民俗旅游做了粗略的探讨。 相似文献
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寇建良 《新课程导学(上)》2023,(10):40-43
认真分析教材课后习题有助于教师利用教材高效组织教学活动。为提升小学语文教学质量,文章以经验总结为主要研究方法,提出小学语文课后习题具有导“学”和导“教”的价值,并盘点了课后习题应用期间容易出现的问题。在此基础上,文章结合部编版小学语文教材教学案例,指出教师可以借助课后习题捕捉教学重点,科学设计教学目标,并引导学生将课后习题作为学习线索,发展其自主学习能力,最后根据学生的课后习题利用效果,找出帮扶空间,提升学生学习效果,使学生在课文解读期间发展综合素养。 相似文献
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