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高中语文乡土课程资源开发利用策略探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
作为课程资源之一的乡土资源是地方课程和校本课程开发的重点。对于高中语文教学而言,教师应深入认识语文乡土课程资源开发的基本原则,掌握开发利用的基本方法,在筛查、规划、共享中丰富课程内容,实现课程的丰富多样化和最优化。 相似文献
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我国民间兴学历史悠久,从春秋中叶以孔子为杰出代表的古代私学到清末、民国年间的近代私学,我国的私学一直与官学并存且纬延不断。然而,解放后不久,民办教育受到一定程度的限制,几乎退出了历史舞台。1978年的改革开放,给民办教育的复苏带来了契机,民办教育在改革开放的时代背景下不断走向成熟和完善,中国民办教育事业的复兴将指日可待。 相似文献
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我国民间兴学历史悠久,从春秋中叶以孔子为杰出代表的古代私学到清末、民国年间的近代私学,我国的私学一直与官学并存且绵延不断。然而,解放后不久,民办教育受到一定程度的限制,几乎退出了历史舞台。1978年的改革开放,给民办教育的复苏带来了契机,民办教育在改革开放的时代背景下不断走向成熟和完善,中国民办教育事业的复兴将指日可待。 相似文献
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