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常彩云 《中国教育技术装备》2009,(7)
语言是完成教学任务的主要工具,教师的语言在很大程度上决定了学生学习的效率。生动的教学语言能像童话里的魔棒一样吸引学生的注意力,唤起学生求知的欲望和学习热情,把抽象深奥的点化成具体形象的,把枯燥呆板的演变成生动有趣的。可以说,教学的艺术就是一门语言的艺术,要提高教学效果就一定要注重教学的语言艺术。 相似文献
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本文通过社会习俗,价值观念,比喻用语,语言表达方式四个方面来分析英语教学中的文化差异。了解了文化差异,教师在英语教学中要重视文化知识的渗透。 相似文献
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我们都有过这样的感受,听一堂课,就像在观赏一个文艺节目.是平淡乏味,还是情趣横生;是令你昏昏欲睡,还是让人凝神注目?三尺讲台无大异,教学效果却大不同.究其原因,这种不同很大程度上取决于教师的教学语言. 相似文献
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