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常爱华 《大连教育学院学报》2011,27(1):78-79
数学学习的任务是掌握数学基础知识、基本技能、基本思想,学会有条理的思考、有逻辑的表达,学会用数学的眼光看、用数学的头脑想、用数学的手段做,而这些都与"基础"紧密相关。基础课必须给学生以清楚的概念,于是提高数学概念教学的有效性成为重中之重。 相似文献
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当前,TRIZ在中国大陆的传播进入了一个繁荣发展时期.在学术界,从事TRIZ研究的单位遍布大陆主要省市,涉及到绝大部分学科和领域.在实践领域,中国大陆经过近三年的探索与实践,形成了官产学研介紧密协作的TRIZ传播模式,在TRIZ传播的主体、内容、模式和组织保障等方面积累了一定的经验.但是,中国大陆的TRIZ研究水平还需进一步提高,传播工作亟需加强整体设计,培训效果也亟待进一步提高.最后针对中国大陆TRIZ传播存在的问题,提出了若干建议. 相似文献
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