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常辉 《小作家选刊(小学)》2011,(5):52-52
创新意识潜藏于每个学生的头脑中,教师要努力激发学生的创造潜能,尊重和保护每一个学生的独创精神。人人都希望被别人赏识,所以在教学中．哪怕是微不足道的见解,老师也要给予充分地肯定．让每一个学生都体验成功的“快乐”．觉得自己有能力,能胜任．有独创性。 相似文献
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球，是攻守双方争夺的焦点，持球队员可以直接投篮得分或突破和分球。为了有效地抑制对方的进攻，一旦对手接到球，防守者要及时调整与对手的位置和距离，尽力干扰和破坏其投篮，堵截其运球突破，封锁其助攻传球，并积极地抢、打、断球以争取控制球权。为此，恰当地运用一些防守假动作，将获得很好的效果。 相似文献
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21世纪教育的发展趋势和现代社会的进步对人才提出了更高要求,高校体育的教学指导思想也应围绕激发学生的体育兴趣进行转变。培养学生学习体育课的兴趣,也应成为高校体育教学中的一个重要内容。本文分析了学生对体育课缺乏兴趣的原因,提出了相应的解决办法。 相似文献
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常辉 《读与写:教育教学刊》2008,5(11)
本文从向钱看、拉关系、弄虚作假、教育目的、做事不光明、威逼利诱等方面分析了《西游记》中神佛的世俗性,给读者展示了《西游记》中正大光明、神秘莫测的神佛的另一面,揭示了吴承恩写作《西游记》的真正目的。 相似文献
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本文在研究区域水文地质条件的基础上,充分利用现有勘探资料和相邻矿井开采揭露资料,查明了矿井充水水源、充水通道,并选用大井法计算正常矿井涌水量为9.47×102m~3/h,最大涌水量为1.14×103m~3/h,在此基础上进行了客观评价。 相似文献
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本研究在最简方案理论框架内,通过分析中国学习者英语语料库中的书面语料,探讨二语中的冠词缺失和中介语句法损伤之间的关系。结果显示,中国英语学习者虽然省略使用了一定数量的英语冠词,但其英语中的功能语类D 能够得以体现,几乎没有出现冠词替代错误,也没有违反there be 存现句的“限定性限制”。表明中国英语学习者具有区分限定性与非限定性的句法知识,已经设定了英语的限定性特征值,中介语句法系统没有损伤。 相似文献