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成人学生的记忆力,由于受年龄因素的影响,有相对较差的一面(机械记忆)。但记忆力并不简单地决定于肌体的变化,而是与肌体之外的许多因素的综合作用紧密相关的。我们知道,记忆力就是识记和再现的能力。现代信息论认为:人可以被视为一个信息的接收器、加工器和提取器。它把记忆看作是对输入信息的编码、存储,以及在一定条件下提取的过程。因此,在教学中,根据成人的记忆特点来传授知识,扬长避短,是可以收到较理想的教学效果的。1,把有意识记和无意识记结合起来讲授知识,提高记忆效果记忆按其有无识记目的,分为有意识记和无意识记。有意识记是一… 相似文献
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