完全学分制下的自主学习与教学适应     

康家银  张文娟 《科教文汇》2015,(5)

本文针对完全学分制这种新兴的教学管理制度,从完全学分制下学习的特点,自主学习模式与传统模式的区别及教学支持服务等方面,探讨了学生在该模式下的自主学习与教师的教学适应问题。完全学分制促使了学生自主、灵活地学习,但学生的自主学习离不开教学的支持。因此在完全学分制下,唯有将学生的自主学习与学校的教学适应有效结合才能达到理想的效果。  相似文献   

新工科背景下“数字图像处理”课程双语教学的探索与实践     

康家银 《连云港职业技术学院学报》2019,(3):74-76

"数字图像处理"是电子信息类专业的一门核心主干课程,其传统的教学模式已经无法满足新工科时代社会对国际化、创新型工程技术人才培养的需求。从新工科背景下"数字图像处理"课程双语教学的现状和特点入手分析,并从教学模式、教材选取、师资队伍、教学方式和教学手段、课程的考核等方面对该门课程的双语教学进行了探索和实践,以期对"数字图像处理"课程的双语教学课程建设有所帮助。  相似文献   

“数字图像处理”课程双语教学的探讨     

康家银  张文娟 《科教文汇》2010,(34):57-58

双语教学是教育部倡导的一种教学模式,是与国际接轨和教育改革发展的必然趋势,其中涉及的许多问题值得探索与研究。本文主要针对电子信息类专业的数字图像处理课程,就双语教学中所涉及的诸如教学模式、教材选取、课堂组织及授课等问题进行了初步的探索和研究。  相似文献   

网络环境下大学生专业课自主学习模式研究     

张文娟  胡文彬  康家银 《科教文汇》2010,(6):28-28,30

本文针对不同的学生对专业课学习具有不同层次的需求,从专业课学习的特点、网上学习资源、网络环境的建设等主要方面对网络环境下专业课的自主学习模式进行了探讨。特别是在完全学分制环境下,这种自主的学习模式可以提高学生学习的积极性和主动性,拓展学习的内容,促使学生主动完成学业。  相似文献