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新医科教育于2018年首次提出,以大健康为目标,借助人工智能、大数据手段,融多学科交叉协作培养,输出拔尖人才为产出标准。这需要以落实高标准人才培养路径为前提,特别是加强基础医学、临床医学育人对策,以“医学+”教育理念促进医学生“能力+”产出,培养岗位胜任力强的一线医护人才。因此,在“局部解剖学”这门专业基础课的教学上,我们秉承新医科大理念,融合现代信息手段,坚持“教师主导—学生主体”原则,在传统解剖操作的基础上增加模拟手术操作,探索通过指导学生课前收集模拟手术案例素材、课中讨论手术案例及实施模拟手术操作、课后拓展手术治疗方案为主线的翻转课堂实践教学模式。督促学生运用可视化虚拟人等信息技术手段,克服人体标本短缺的教学困境,提高学生自主学习和实操综合能力,优化人文素养,以最终实现较强岗位胜任力。 相似文献
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