体验式课堂中情境创设与优化策略     

廖帅 《中小学外语教学》2022,(1):38-43

情境是课堂教学的有机载体,精心优化的情境能有效提升课堂的教学效率和学生的思维品质。教师应从教材内容和教学目标出发,创设有利于提升学生体验的主题情境或情境链,优化情境的创设细节和呈现方式,根据学情需要赋予情境更多延伸转换的空间,促进知识与技能在生活中的迁移应用,发展学生的综合语言运用能力。  相似文献   

爱需要包容     

廖帅 《高中生》2013,(16):59

夜,静悄悄的,空气中弥漫着一股消毒水的气味,偶尔能听到窗外风吹树叶发出的窸■@声。躺在外婆病床边那狭窄的陪护床上,我辗转反侧,难以入眠。窗外月光倾泻而下,洒在被单上。在这个夏日里,我的心却是冰冷的。已经不记得是第几次打开手机,看了看又关掉,丢在枕头边。今夜,我是这样心乱如麻,难以入眠。"孩子,还没睡呢?"外婆有些嘶哑的声音突然响起,我的心里咯噔一下,竟被吓到了。"外婆,是我吵到您了吗?"我满心愧疚地问。"人老了,睡眠自然浅,现在换了地方,睡得就更  相似文献   

基于文献计量学的高校科研绩效研究趋势分析     

廖帅 《技术与创新管理》2020,41(5):456-461

科研绩效管理和评价是高校科研管理工作的核心环节,如何对高校科研绩效进行管理和评价从而促进高校科学研究的发展是目前的研究热点。文章以中国知网和Web of Science数据库收录的主题为高校科研绩效的文献基础,通过文献计量学方法对高校科研绩效研究领域的国内外发文数量、研究机构、发文期刊、高被引文献、关键词、主要研究方法和模型进行统计分析,总结出高校科研绩效研究领域的研究概况与发展趋势。结果表明高校科研绩效评价指标构建和新的研究方法是该领域的研究热点。  相似文献