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1.
近年来,随着中澳教育交流与合作关系的不断发展,来澳留学的中国学生人数不断增加。这一方面得益于澳大利亚政府大力宣传和积极推进“教育出口”,另一方面,国内学生家长普遍认为,澳大利亚社会较为宁静、安全,留学安全比较有保障,因而积极支持自己的子女来澳大利亚留学。截至2004  相似文献   
2.
经过一个多世纪的发展,特别是最近十多年来的持续改革,澳大利亚的职业教育体系日趋完善。文章回顾了.澳大利亚职业教育发展所经历的几个阶段,分析了在全球化和知识经济条件下澳大利亚职业教育发展所面临的机遇和挑战,展望了澳大利亚职业教育发展的趋势,希望能为我国职业教育改革与发展提供参考。  相似文献   
3.
文章结合作者从事国际科技合作工作的经验,提出了关于实质性国际科技合作的一个理想模型;在此基础上,对实质性国际科技合作的关键要素、基本类型和主要特征等做了初步的分析。  相似文献   
4.
澳大利亚职业技术教育体系及其特点   总被引:5,自引:0,他引:5  
本文所说的"澳大利亚职业技术教育"系指可授予全国承认的1-4级证书、文凭、高级文凭、职业研究生证书和职业研究生文凭等职业技术资格的教育和培训。它包括人们通常所说的职业教育、技术教育、继续教育、成人教育、社区教育等内容。  相似文献   
5.
澳大利亚教育国际化战略与技术移民政策   总被引:3,自引:0,他引:3  
推动高等教育国际化、国际教育产业化是近年来澳大利亚高等教育改革的主导思想。  相似文献   
6.
"一带一路"战略是习近平主席提出的重大战略构想,共建"一带一路"也是沿线各国开放合作的共同愿景,为沿线国家深化互利合作、实现优势互补和共赢发展创造了新的机遇。中科院配合"一带一路"战略,结合自身科技创新工作特点,启动了一系列开拓性工作,其中包括针对"21世纪海上丝绸之路"沿线国家的科技合作需求,凝练科教合作计划,推进与东南亚及南亚地区相关国家科研和学术机构的务实合作,为所在国培养科技人才,提高其科研和创新能力,促进区域共同发展。文章以中科院与斯里兰卡有关部门和机构合作共建"中斯海上丝绸之路联合科教中心"为例,加以阐述。  相似文献   
7.
近年来,英国《泰晤士报》高等教育增刊和上海交通大学高等教育学院每年均根据各自制定的指标体系对世界主要大学进行综合实力排名,这对于我国重点高校争创世界一流大学具有一定的参考价值。然而,综合实力最强的大学并非在所有学科领域都是最强的。如果能够按照学科领域对各国主要大学进行科学排名,则对于我国高校及科研机构选择国际合作伙伴开展强强合作和强项合作无疑具有重要的指导意义。  相似文献   
8.
文章分析了澳大利亚科学国际化战略出台的背景和主要目的,介绍了澳大利亚科学国际化战略包含的要素、计划和举措,并就中澳两国发展科技合作战略伙伴关系的时机和挑战等问题提出了个人的看法和建议。  相似文献   
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