排序方式： 共有2条查询结果，搜索用时 5 毫秒
1
1.
数学实验教学起步较晚,教师认识不足,经验缺乏,尚未形成系统化的模式。开展好数学实验教学,应立足于现状,积极探究其过程设计、操作方式和遵循原则。 相似文献
2.
在新课程的新理念下,老师们追寻着快乐教学,追寻着高效课堂,试着让学生在高效的课堂上感受快乐,体验快乐。作为一名一线的音乐教师,我经常为学生不认真上课而头痛,也为学生对音乐的不屑而伤感,更有甚者,不愿进音乐课堂或进了音乐课堂却心不在焉。试想,这样的音乐课堂何来快乐？何来高效？音乐课虽非主课,但被学生如此＂打入冷宫＂,值得我们每一个音乐工作者深省。而要想营造快乐高效的音乐课堂,创意导入是前提,学案导学是基础,激趣导行是关键,和谐互动是保障。 相似文献
1