三维地震勘探岩性反演技术在康北煤田DQ煤矿中的应用     

张义才  丁海虹  刘凤荣  胡秀丽 《黑龙江科技信息》2008,(7):47-47,68

以康北煤田DQ煤矿三维地震勘探岩性反演为例,介绍利用地震勘探反演技术解决煤层顶底板岩性问题。该技术是以测井资料作为约束条件,对地震资料进行反演,推算出波阻抗资料,进而计算煤层厚度,并对煤层顶底板岩性做出推断。通过部分资料验证,采用岩性反演技术解释的本区1号煤层的深度、厚度及其顶底板岩性与实际情况基本相符。  相似文献   

地震勘探在解释煤层中地质异常体的应用     

张义才  丁海虹  禹凤林  刘凤荣 《黑龙江科技信息》2008,(8):16-16,118

地震勘探在控制煤层赋存形态方面已取得了令人满意的效果,但矿井为了高产稳产及矿井生产安全等要求,须准确圈定采区内“无煤带”、采空区、陷落柱、煤层露头、火成岩等异常地质体。通过对辽宁、山东等地煤矿地震勘探实例,介绍确定煤层地质异常体采用的方法,通过运用钻孔测井曲线进行地震资料反演,掌握地震时间剖面上的地质异常体的特征,通过三瞬处理,研究振幅异常与地质现象的对应关系,更重要的是在地震资料解释方面,要充分利用已知的地质资料,依据各种地质现象在地震数据体上的特征识别解释各种地质异常体。  相似文献   

浅谈高中数学与物理教材的衔接与互补     

张义才 《四川教育学院学报》2002,18(12):38-38

很多数学概念、方法、公式来源于物理模型 ,而用数学的知识解决物理问题往往也十分方便 ,在近两届的教学工作中 ,我们注重学科间的配合、协调、衔接、互补 ,收到明显效果 :1、学生体会到书本知识来源于实践 ,又指导实践 (解决实际问题 ) ,培养认识世界的观点 ;2、通过解决一些实际问题 ,有力地调动学习积极性 ,提高了学习质量 ;3、对所学知识的跨科适用 (通常未明确指出 ,学生总是把各科孤立看待 ,片面理解 )理解更深刻 ,掌握更扎实 ,促进了综合运用能力的提高 ;4、由于现行教材的不妥之处 ,部分数学知识明显滞后 ,影响物理科教学 ,教学时作…  相似文献