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如今,德语作为第二外语已经在越来越多的大学中开展,而作为非专业课的德语却往往被学生所忽视,很多学生都是被学校硬性规定学习德语,所以教学效果并不理想。本文正是从这一实际现象出发,分析以学生为中心的角度,通过运用各种教学手段,提高学生学习兴趣,培养学生实际运用语言的能力,真正提高大学二外德语的教学水平,才不会使学生所学两年的二外德语学而无用。 相似文献
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