张光斗院士对《科学对社会的影响》杂志的意见书     

张光斗 《科学对社会的影响》2002,(3)

《科学对社会的影响》编辑部:您们好！收到贵刊2002年第2期,内容很好,所有文章我几乎都读了。在《新世界界寄语》中,有科学与我们生活的社会发生着密切而广泛的联系。这是很正确的。按照辩证唯物论,科学和社会会是密切而广泛联系的,科学对社会有影响,  相似文献   

发展高等工程教育 培养更多合格的工程师   总被引：1，自引：1，他引：1  

张光斗 《学位与研究生教育》2001,(6):4-4

《学位与研究生教育》杂志２０００年第６期发表两篇文章：“培养工程硕士的实践和认识”和“工程硕士培养中有关问题的探讨”，读后深受启发。我国开展“在职人员申请工程硕士学位”工作，高等工程教育开始培养“工程硕士”，是很有意义的。两篇文章中讲了工程硕士培养的成绩，也提出工程硕士培养中的问题：①师资不适应；②工学矛盾；③异地教学；④批量培养能力和柔性培养要求的矛盾。也都提出了解决问题的办法。 工程是领域，有两种科技人才：一是技术科学家，研究有专业、技术导向的科学。一是工程师，有科学基础，能进行技术开发、工…  相似文献   

关于减轻中小学生负担问题     

张光斗 《清华大学教育研究》2000,(2):5-5,12

最近教育部提出减轻中小学生负担 ,在社会各界引起巨大反响 ,中国科学院、工程院院士张光斗先生对此也十分关注 ,特别给本刊来信 ,谈了他的看法 ,现全文刊发如下。我们也欢迎教育研究者和教育工作者就此问题展开更深入、更全面的讨论  相似文献   

中国高等工程教育的发展方向     

张光斗 《高等工程教育研究》1990,(3):7-10,32

高等工程教育为国家培养高级工程科技人才。由于各国的政治体制、社会经济和资源条件不同,所以各国的高等工程教育各有特点。中国的高等工程教育要发展成为有中国特色的社会主义高等工程教育,培养高级工程科技人才,为中国社会主义工业建设服务。当前我国的基本路线是以经济建设为中心,以坚持四项基本原则和坚持改革开放为两个基本点,中国高等工程教育应贯彻这条基本路线。  相似文献   

读《工程教育适应系统的设计》     

张光斗 《清华大学教育研究》2003,24(4):108-108

本报告是美国工程院工程教育委员会等为21世纪工程教育走向研究得出的。读后有许多方面可供我们参考。 一、本报告是针对工程教育大学本科的。他们认为大部分工程师来自本科。办好本科可为研究生作好准备。 二、本报告中表明大学本科是培养工程师的,得工程学士学位。研究生得工程硕士、工程博士学  相似文献   

法国高等工程教育     

张光斗 《清华大学教育研究》1981,(1)

1980年6月10日～12日,西安交大史维祥付校长、南京工学院齐康付院长和我参加了在法国巴黎召开的“1980年欧洲工程师培养研究委员会会议”。会议的主题是“在社会中和为社会的工程师教育”。会议是由欧洲工程教育学会主办,得到联合国教科文组织的赞助,在法国德斯坦总统关怀下召开的。参加会议的代表有五百余人。会后,我们得到会议秘书,法国工程师培养研究委员会负责人 Michetle Carr,  相似文献   

访美观感     

张光斗 《清华大学教育研究》1980,(1)

一九七九年八月六日至十月四日,我应美方邀请,前往美国进行讲学、交流科技经验,为时近两个月。在访问期间,参观了十个大学,三个政府工程机构,五个顾问工程公司,还参观了八个水利水电工程。由于时间紧促,活动安排较多,了解的很不深入,只是看了一些现象。通过访问得到的一些肤浅的认识,难免是不全面的,也可能有错误,请同志们指正。由于我长期在理工科大学工作,又从事水利建设,所以本文着重谈的是美国理工科和工科大学,特别是水利和土建方面的情况。我感到美国第一流的理工科和工科大学有如下的共同特点。  相似文献   

在高等工程教育专题研究会上——关于层次、规格和学制的发言     

张光斗 《高等工程教育研究》1983,(2)

几天来,听了本科院校论文综述和专科论文综述,还听了16篇论文报告,在讨论过程中,大家畅所欲言,各抒己见,提出了许多宝贵意见。以下谈我对高等工程教育层次、规格和学制的体会。一、高等工程教育必须面向国家经济建设高等工程教育要面向国家经济建设,有两个概念:一方面是高等工程教育的培养目标、教学内容必须满足我国国民经济建设的需要,对外国有益的教育经验要学习,但决不是照抄照搬;另一方面是高等工程教育培养的人才在质量和数量上必须满足国家建设的需  相似文献   

高等工科院校要培养工程师   总被引：7，自引：2，他引：5  

张光斗 《高等工程教育研究》2004,(3):8-8

《高等工程教育研究》2 0 0 4年第2期发表了罗福午、于吉太教授的文章《以现代工程为背景,进行生动有效的工程教育》。文中提出:要从新生入学时抓起,有效应对工程教育中的“断奶期”和学习方向上的“彷徨期”;要以现代工程为背景,引导学生把专业学习纳入到工程链中进行,培养学生的现代工程意识和思维方式,自觉树立现代工程人才的价值观;强调对现代工程师必备素质和能力、特别是创新精神的要求,而创新精神不仅对工程专业学生是必要的,对文理科学生也是需要的。以上论点都很好,但有一个前提——高等工程教育是培养工程师的。蒋南翔老校长曾提…  相似文献   

科教兴国与面向世界--学习"研究型大学论坛"札记   总被引：2，自引：0，他引：2  

张光斗 《高等工程教育研究》2002,(3):1-3

邓小平同志指出:"教育要面向现代化、面向世界、面向未来",高等教育也是如此,研究型大学更是如此.我们理解,高等教育和研究型大学必须现代化,促进国家经济建设和社会发展现代化,使国家富强起来.在此前提下,教育面向世界,使教育、科技、经济、社会在世界上有地位,能与各国合作与竞争,还要面向未来,能持续发展.  相似文献