“三算”有机结合 改革课堂教学结构     

张卫君 《江西教育》1993,(12)

要提高数学教学质量,减轻学生负担,就必须改革课堂教学结构。实验证明,口算、珠算、笔算“三算”相结合的教学法,正是克服“满堂灌”、激发学生学习兴趣、消除疲劳、发展智力、培养能力、优化课堂教学的一种好方法。 我校于1987年秋从一年级起(在一个班)进行“三算”结合教学实验,首轮实验取得了可喜的成果:该班学生思维灵活,反应敏捷,计算能力强,口算准,珠算  相似文献   

浅谈直播造林方法     

刘东华  张卫君 《黑龙江科技信息》2012,(20):229

造林方法是按照造林时所使用的材料不同而划分的方法。造林使用的材料有种子、苗木或部分营养器官,相应的造林方法有直播造林、植苗造林和分植造林。确定造林方法的主要依据是树种的繁殖特性、造林地的立地条件、经营条件和经济条件。对直播造林方法进行简要的分析。  相似文献