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高考英语书面表达旨在考查学生运用所学英语知识进行写作的能力。试题有图画、图表、提纲等形式，提供了包括目的、对象、时间、地点内容等方面的情境，属于指导性写作(Guided writing)，其选材注意了材料的真实性，与中学生生活密切相关。如近3年高考所选取的“减负前后的变化”、“公园收不收门票的讨论”和“写信介绍租房的情况”，所模拟的情境均来源于学生的生活实际。尤其是2002年的书面表达， 相似文献
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近两年,高校学术造假案频频曝光,在社会上引起强烈反响,学术道德问题已成为一个社会关注的热点问题.利用Simmons模型调查与分析方法,对黑龙江省5所高校的400名经济管理类导师和研究生的学术道德行为进行了调查,结果得出有过学术不端行为的比例为4.5％±2.7％,进而从研究生、导师及学校制度等方面提出了相应的对策建议. 相似文献
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张启文 《淮北职业技术学院学报》2008,7(3)
完形填空的练习是英语教学中的重要环节。教师在这一环节中,如能做到精心设计、巩固理解,注重能力、逐步提高,分类指导,强化运用,能够有效地提高学生综合运用英语语言的能力。 相似文献
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张启文 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2008,27(2):92-94
语言是社会文化的反映,有其深刻的社会文化内涵。英汉动植物名词民俗语义的差异,如思维方式差异、审美心理差异、文化积淀差异、自然条件差异等,也有着深刻的民族文化背景。深刻理解这些差异,是消解外语教学和文化素质培养中所出现的文化休克现象的有效途径。 相似文献
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不论在汉语还是在英语中,语用含糊都是一种常见的语用现象,它顺应了不同的社会、文化、心理以及环境等因素,体现了语言选择的顺应性和动态性。积极、恰当的语用含糊能使话语恰如其分地适应语境,保障言语交际的顺利进行并促进理解。在英语和汉语中,语用含糊的实现方式都是多样的,可以从语音、词汇、语义关系和会话含意等不同角度实现语用含糊。 相似文献
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不论在汉语还是在英语中,语用含糊都是一种常见的语用现象,它顺应了不同的社会、文化、心理以及环境等因素,体现了语言选择的顺应性和动态性。积极、恰当的语用含糊能使话语恰如其分地适应语境,保障言语交际的顺利进行并促进理解。在英语和汉语中,语用含糊的实现方式都是多样的,可以从语音、词汇、语义关系和会话含意等不同角度实现语用含糊。 相似文献
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终身教育作为当今世界影响较大的教育思想，已被越来越多的国家所接受，并体现在各国的教育政策中。本文根据我国的实际情况，在充分利用普通高等学校的教育资源和办学优势，开展多种形式的教育。对促进我国终身教育的发展具有重要的意义。 相似文献
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张启文 《洛阳工业高等专科学校学报》2003,13(2):69-70
在英语专业基础课综合英语教学中，采用完形填空的练习方式，做到精心设计，巩固理解，注重能力逐步提高，强化运用，能够有效地提高学生综合运用英语语言的能力． 相似文献
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高职英语教学改革刍议 总被引：3，自引：0，他引：3
张启文 《淮北职业技术学院学报》2003,2(1):50-51
高职英语教学是高职教育的重要组成部分。然而,高职英语教学现状耽忧,亟待改革。应尽快提高教师自身素质,从教学方法、教学手段、教学内容等方面进行改革。 相似文献
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阅读在英语学习中具有举足轻重的地位。培养阅读能力,首先要分析阅读的概念、心理过程和障碍;其次,归纳概括阅读方法与技巧:控制发音动作、猜词悟义、利用结构信息和关键词、注意理解句子或段落、养成集中注意力阅读的习惯。 相似文献