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二战后,美国的总统们回应社会发展要求,积极参与基础教育改革.他们将教育公平作为改革目标,并通过多种措施,促使改革取得了一定的成就.由于基础教育改革的社会制约性,美国总统也曾陷入改革的困境,不断面临新的挑战. 相似文献
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张妹芝 《河北师范大学学报(教育科学版)》2011,13(4)
美国是一个新型移民国家,在殖民地教育基础上,开始了基础教育公平的尝试和努力推进,所有的努力和成败值得当代去探源. 相似文献
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国务院《全民科学素质行动计划纲要》（以下简称《纲要》）和《中共河北省委河北省人民政府关于落实科学发展观大力加强全民科学素质工作的意见》（冀发[2008]6号）印发以来,石家庄市委、市政府把全民科学素质工作作为贯彻落实科学发展观、激励科技创新、构建和谐社会的长期任务和全社会的共同任务来抓,为保持经济社会平稳较快发展提供了人才和智力支撑。 相似文献
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