排序方式： 共有15条查询结果，搜索用时 12 毫秒
1.
<正>伴随课程改革的深入推进,各学科教学目标从以知识为导向向以能力素养为导向转变。高中历史学科强调历史的大时空、大格局、大趋势,强调历史思维的整体性、进阶性,由此历史“大概念教学”成为当下流行词。《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》强调“以学科大概念为核心,使课程内容结构化,以主题为引领,使课程内容情境化,促进学科核心素养的落实”。可以说,大概念教学为突破当前高中历史教学中内容多、跨度大、课时有限的矛盾提供了解决的思路和途径。 相似文献
2.
张富军 《吕梁教育学院学报》2009,(3):43-45
中日两国地理上相互毗邻,同属儒教文化圈,文化交流源远流长。无论在语言文字方面,还是在文化传统、习俗等方面都有很多相同、相似之处。但因生活环境、历史背景等的不同两国在文化上又各有特色,存在着差异。如果不熟悉这种差异,在交际过程中可能会引起误会,导致跨文化交际的失败。因此,在日语教学过程中应积极融入中日文化差异,提高学生的交际水平和应用能力。 相似文献
3.
服务型政府作为社会主义国家崭新的行政改革模式,是十分复杂的社会大系统中的子系统,在它的建设与发展过程中必定有许多需要进一步探索和创新的问题,需要通过正确的价值取向来把握。所谓服务型政府的价值取向是指在建设服务型政府的过程中应当遵循和选择的动态价值目标,它发挥着整合服务型政府系统中的各种要素和功能,使服务型政府建设向既定的目标发展的制约和导向作用。结合我国的实际国情,"人本为先"、"民生为重"、"公正为基"、回归"社会本位"等价值取向就是最现实的选择。 相似文献
4.
委婉语在日语中占有很重要的地位,不仅数量多,而且使用频率很高.正是这种具有日本特色的曲折、婉转、含蓄的表达方式给日本人营造了愉快的社会环境和和谐的人际关系,但这种繁杂多样的委婉语无疑成了外国人学习日语过程中的一个难点.本文拟从构造方式及产生原因两个方面探讨和分析日语中的委婉语.希望能给日语学习者提供一定的参考和启示. 相似文献
5.
张富军 《学生之友(初中版)(金视野)》2012,(5)
学生良好道德的培养是学校教育工作的重要组成部分,体育教学工作作为学校教育的组成部分,无处不渗透着对学生品行的教育,只有德智体全面协调发展,才可能培养出合格的人才。中学体育教师应自觉地在教学过程中融入思想品德的培养。 相似文献
6.
张富军 《学生之友(初中版)》2012,(9):74-74
学生良好道德的培养是学校教育工作的重要组成部分。体育教学工作作为学校教育的组成部分,无处不渗透着对学生品行的教育,只有德智体全面协调发展,才可能培养出合格的人才。中学体育教师应自觉地在教学过程中融入思想品德的培养。 相似文献
7.
文[1]介绍了圆锥曲线中的一个优美性质,本文将文[1]中的相关结论进行推广.性质1如图1已知椭圆x2/a2+y2/b2=1(a>b>0),A,B分别是椭圆的左、 相似文献
8.
张富军 《吕梁教育学院学报》2011,(2):105-107
世界各民族语言中均存在委婉表达,日语中的委婉表达则尤为突出和明显。委婉和模糊之间存在着千丝万缕的联系。本文试着从模糊语言学的角度来分析日语的委婉表达。 相似文献
9.
10.