单侧导数及其对函数性态的影响     

张尊华 《徐州教育学院学报》2008,23(3)

单侧导数的概念是高等数学中的重要概念之一。单侧导数的计算问题是学生学习高等数学过程中常常发生错误的问题。文章较详细地讨论单侧导数的概念,单侧导数的计算方法,单侧导数对函数性态的影响。  相似文献   

“生活式”口语交际在阅读教学中的开展     

张尊山 《新课程导学(上)》2014,(19)

语言是人类最重要的交际工具,随着时代的不断发展,人们的交往和沟通也日益加强,这无疑对人们的听说能力提出了更高的要求。新课改以来,我们注重创新课堂教学模式,融口语交际于阅读教学之中,激发学生学习的积极性、主动性、创造性,引导学生愉悦学习,感悟学习的乐趣。  相似文献   

创设有效情境，引领学生享受“悦”读     

张尊山 《作文成功之路(高中版)》2014,(12):20-20

创设情境，是走进文本的前提条件，目的是激发学生学习的积极性、创造性，从而提高学习效果。情境创设的关键在于以情入境，让学生在课堂上畅所欲言，各抒己见。情境的创设可以在导入新课时进行，也可以借课堂上学生的问题衍生。学生因情境的巧妙刺激，深入学习的欲望才会被激发，才能够主动思考，走进文本，快乐学习，感悟学习的乐趣。  相似文献   

棱子芹属植物化学成分研究概况     

张尊听 《咸阳师范学院学报》1994,(3)

本文综述了棱子芹属（Pleurospermum）植物化学成分的研究概况，对于该属植物的植物化学、植物分类、临床应用、资源开发等具有重要的意义。  相似文献   

乙酸乙酯水解演示实验的改进     

李瑛  张尊听 《中学化学教学参考》2000,(9):79-79

乙酸乙酯水解演示实验的目的是为了验证乙酸乙酯在碱性条件下水解程度最大，酸性条件下次之，中性条件下最弱的结论。按照现行高中化学课本第二册154面所述，经过多次实验效果不佳。其主要原因为：①乙酸乙酯取量太少，致使乙酸乙酯无论是在碱性条件下还是在酸性条件下都有可能全部水解，不利正确结论的得出；②实验采用闻气味的方法，不能使全班学生都获得明显的现象；又由于嗅觉的适应性，会使学生造成乙酸乙酯的碱性、酸性、中性介质中水解程度没有什么差别的错觉。故对本实验进行了改进。  相似文献   

光照法辅助观察化合物结晶过程     

张尊听  萨如拉  董丽英  贺云 《化学教学》2022,(12):84-86

将激光器应用于固体化合物在溶液中结晶的性质实验,可使激光束穿过饱和溶液观察硝酸钾结晶过程中溶液内部的变化过程。该拓展性实验有助于学生加深理解和认识化合物的结晶现象和过饱和溶液等概念,有助于培养学生“宏观辨识与微观探析”的化学学科核心素养。  相似文献   

幸福     

刘佳艺  张尊高 《小学生》2016,(4):50

  相似文献   

源于二项式定理的一类探索性问题     

张尊好  张端平 《中学数学杂志》2006,(1):32-33

问题:设数列{an/2n-1}是以1为首项,公差为1的等差数列,是否存在等差数列{bn},使an=b1C1n b2c2n b3C3n … bnC3n对一切自然数n成立.  相似文献   

斜发沸石对微污染浅层地下水氨氮的吸附特性研究     

王朦  谢宏华  姚淑霞  孙蕾  金伟  张尊举  刘芳  戴秋香 《科技通报》2020,36(6):106-109,116

针对华北地区浅层地下水氨氮微污染的水质特点,展开斜发沸石在不同工况条件下对氨氮的吸附试验研究,试验结果表明:去除最佳p H=8,去除率可以达到83. 50%。沸石对试验原水具有24. 096 mg/g的吸附潜力。初始浓度保持在一定范围内有较高的去除率,当浓度增加到一定程度,去除率反而会下降。沸石吸附氨氮主要还是依靠反应物浓度和电荷中和的离子交换作为主要驱动力。沸石本身的内部结构保证了吸附强度。  相似文献   

结合高考新特点 谈物理教学应注意的问题     

武栋  张尊喜 《胜利油田师范专科学校学报》2002,(4)

在“3+小综合”考试模式中,加强了对学生综合能力的考核。为此,物理教学中要注意找准本学科与其它学科相联系的衔接点,要培养学生运用跨学科知识的能力。同时教师应通过多种渠道学习新知识,不断提高自身素质,这是指导学生参加综合考试的前提,也是实施素质教育的需要。  相似文献