初中课堂教学中的“交流”与“留白”     

张展翔 《科教文汇》2010,(24):90-90,92

初中数学课堂上,为了使知识成为学习探究的＂知识链＂,让学生形成终身学习数学的能力,就必须要做好课堂＂留白＂和＂交流＂,培养学生独立思考的习惯,做到凡有合作交流,必先有独立思考。  相似文献