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英语教学中语言错误的纠正 总被引：1，自引：0，他引：1
张巨武 《陕西师范大学继续教育学报》2005,22(2):124-126
本文作者通过语言学领域有关语言错误问题的文献研究，分析探讨了英语学习中对待语言错误的态度及其造成错误的原因，并根据作者多年一线教学的经验，结合中国学习者的特点，提出了英语教学中语言纠错的原则和纠正学习者语言错误的方法，建议在英语教学中，能依具体情况，灵活有效地加以应用，提高英语学习的效果。 相似文献
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西安在建设国际化大都市的进程中,其市民的外语素质和人文素养成为衡量和制约国际化大都市发展的一个重要方面.文章从西安在建设国际化大都市过程中市民外语素质提升的基础和条件分析入手,提出了市民外语素质提升的目标定位,进而对西安在建设国际化大都市进程中市民外语素质提升的可操作性和具体实践进行了详细的阐述,希望该研究能够进一步提高对国际化大都市背景下市民外语素质提升的重视,为政府等相关部门制定政策提供一定的依据和参考借鉴价值,从而更好地实施西安国际化大都市建设的重大战略. 相似文献
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为了进一步探讨人类隐喻认知机制的形成规律,提供人体概念隐喻的实证研究基础,促进语言教学和跨文化交际,文章在查阅大量英汉人体概念隐喻词语的基础上,通过对比和分析英汉语言中有关人体隐喻词语的始源域和目标域,揭示了英汉人体概念隐喻表达方式之间的完全对等性、部分对等性和非对等性。 相似文献
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为了提高新升本院校非英语专业学生英语应用能力,培养适合未来社会发展的高素质外语加专业型复合人才。采用文献和实验研究方法,从当前高校大学英语教学发展的现状出发,回顾和总结了近年来大学英语教学中分级教学、教学模式创新、课内外教学活动优化整合、多元化评价体系等一系列大学英语教学改革措施和实践活动,提出了发展新升本科院校学生英语听说等语言应用能力的方法和策略。 相似文献
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西安作为古丝绸之路起点,具有厚重的历史文化积淀和丰富的人文资源,在国际人文交流合作中具有得天独厚的条件和重要的地位和作用。文中旨在探讨"一带一路"建设中,西安作为国家中心城市和国际化大都市,创建国际人文交流中心的途径和模式。文章首先分析了"一带一路"背景下国际人文交流合作的背景和现状,然后提出了"一带一路"建设中西安国际人文交流合作的思路,最后论述了西安在促进国际人文交流合作方面的具体路径和模式。"一带一路"视域下西安国际人文交流和合作战略的实施应该主要从以下方面着手:加强高端顶层设计,探究国际人文交流载体和路径,创建国际人文交流平台和机制,创设国际化人文交流环境和氛围,搭建国际人文交流信息网络化平台,创新国际人文交流和合作的路径模式。 相似文献
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动物生肖是中国文化的一个重要组成部分。世界各民族语言中有大量有关动物的习俗语和谚语,这些语言背后蕴藏着深厚的文化积淀,反映不同民族对动物相同或不同的情感态度。文章从中国文化中十二生肖动物谈起,主要对汉语和英语语言中有关动物的成语、习俗语、和谚语进行对比分析,揭示两种语言中动物所代表的比喻意义和象征意义,从而了解中西方文化差异,避免语言交际中的误解。 相似文献
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张巨武 《科技．人才．市场》2008,29(1):81-84
动物生肖是中国文化的一个重要组成部分。世界各民族语言中有大量有关动物的习俗语和谚语,这些语言背后蕴藏着深厚的文化积淀,反映不同民族对动物相同或不同的情感态度。文章从中国文化中十二生肖动物谈起,主要对汉语和英语语言中有关动物的成语、习俗语、和谚语进行对比分析,揭示两种语言中动物所代表的比喻意义和象征意义,从而了解中西方文化差异,避免语言交际中的误解。 相似文献
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语法是语言的结构系统,在整个语言体系中处于中心环节,语法教学对于英语语言的发展作用是绝不可以忽视的,然而在当前英语教学中,存在忽略甚至取消语法教学的趋向,已经影响到语法教学的正常进行。故笔者在文中在次强调语法教学的重要性,并提出语法教学应遵循的原则和注意问题。 相似文献
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文章旨在了解当前学前英语教育的现状和存在问题,进一步规范和指导学前英语教育行为,提出幼儿园等学前教育机构英语教育科学合理发展的对策。该研究对于教育主管部门以及幼儿园等学前机构正确认识和理性发展幼儿英语教育,制定幼儿英语教育相关政策法规具有重要意义。本文采用问卷调查、访谈和实地观察等方法,对西安学前英语教育的现状和发展对策进行较为深入地研究。研究结论认为当前学前英语教育存在纲领指导性文件缺失、教材参差不齐、师资结构不合理、教学设施手段落伍、指导监管不到位等方面问题,并从教学理念、师资建设、示范引领、监督管理等方面针对性地提出了学前英语教育发展的对策。 相似文献
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张巨武 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2014,(3):155-156
高校扩招以来,大学英语教学却出现了一些新的情况和问题。以体育、艺术等特长专业的学生为代表的大学英语教学产生两极分化现象,给正常的大学英语教学带来冲击。本文作者从教学的现实出发,分析了体育、艺术专业学生的学习现状,从教学目标和要求、教学方法和教学评价体系等方面进行了探讨,提出了针对这一层次学生进行大学英语教学的观点和建议,以促进我国高校英语教学的不断完善和发展。 相似文献
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