基于翻转课堂的混合式教学模式研究与实践——以高职《基础化学》课程为例     

王毓章  刘转利  孙莉峰  任宛莉  张开慧 《科技风》2019,(11)

基于翻转课堂的混合式教学模式,是把翻转课堂的理念引入混合式教学中,引导学生自主学习,从而提高教学质量。本文以高职《基础化学》课程为例,对基于翻转课堂的混合式教学模式进行教学实践,并对实施效果进行调查研究。研究结果表明,这种教学模式能够提高学生的学习主动性,提高学生的学习效率,教学效果良好。  相似文献   

浅谈如何进行高职生物教学     

张开慧 《现代企业教育》2012,(14):71

本文从教师的素质、教师对教材的了解、教学目标、教学方法、语言表达、因材施教和活跃课堂气氛几个方面对进行高职生物教学进行了综述。  相似文献   

高职高专英语教学中融入思政元素的探索     

张开慧 《现代职业教育》2022,(9):160-162

随着时代的发展变迁以及社会经济的快速发展,市场对于大学生的就业要求也在不断地提升,而在激烈的市场竞争中,为了更好地提高高职高专院校学生的市场竞争力,需要注重学生综合素质的提升.通过将思政元素融入高职高专英语教学中,将学生的专业技能提升和综合素质培养相连接,并充分借助思想政治教育的优势特征,培养学生正确的世界观、人生观、...  相似文献