排序方式： 共有5条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
彼得·圣吉的＂学习型组织＂理论给团队管理指明了方向,也给学习型辅导员队伍建设提供了理论支撑。辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,将学习型组织理论应用到高校学习型辅导员队伍建设当中,以促进个体能力和团队效能的整体提升,进而为辅导员职业化、专业化发展提供借鉴意义。 相似文献
2.
在基础教育新课程体系中,综合实践活动课程有着独特的地位和价值。但是,在现实生活中．作为一门全新课程,综合实践活动与其他课程尤其是学科课程的关系始终处于胶着状态,实施中出现了偏向和误区．其课程价值、地位和潜质日趋式微。由此必须阐明其与学科课程的价值分野,追本溯源．厘清其合法存在的理论基础和课程价值。 相似文献
3.
在基础教育新课程体系中,综合实践活动课程有着独特的地位和价值。但是,在现实生活中,作为一门"全新"课程,综合实践活动与其他课程尤其是学科课程的关系还在"磨合"之中。如何防止偏向和误区,实现"分"中有"合","合"中有"分",将两者有机整合,在互动共生中共同促进学生发展,是当前课程改革中亟待解决的一个紧迫课题。 相似文献
4.
课程资源是一切课程活动的基础,在新的基础教育改革中,我国农村课程资源开发存在诸多缺失,这在一定程度上影响了新课程改革的顺利推广。我们要充分认识到农村课程资源的优势,不断提高课程资源开发意识,善于发现和创造,及时将蕴藏在广大农村地区的丰富资源转换为课程资源。与此同时,还要采取各种对策以提高农村课程资源开发的水平。 相似文献
5.
教师角色来源于制度层面和个人层面。现实中教师角色的两个层面的关系是貌合神离、相互脱节的。制度层面更多强调的是国家和社会赋予的一种角色,个人层面是靠自身的知识技能和人格魅力获得的。国家、社会和个人应不断努力,推动教师个人需求和社会需求的一致,实现教师角色定位的制度层面和个人层面的融合。 相似文献
1