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大学精神包含的批判精神、自由精神、创新精神、人文精神等内容是高校思想政治工作的重要内容,也应是思想政治工作的动力和目标。高校思想政治工作应以大学精神的要求为指导,营造适于大学精神传承与发扬的校园人文、学术环境,加强人文课程尤其是校史、专业科技发展史等课程建设,繁荣大学校园文化。 相似文献
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该文基于国家新工科的战略需求、河北工业大学的人才培养定位、能源与环境工程学院文化建设的背景及环境类专业的特色,对环境类专业工程文化建设的背景意义及建设要点进行分析,建设内容包括明晰具备环境类特色的工程文化教育理念、塑造涵盖工程文化理念的环境类培养目标、构建合理融入工程文化的环境类课程体系、丰富环境类工程文化教育的内涵、打造“党建-思政-文化”“双融双促”机制。旨在建成以环境类专业为示范的工程文化建设资源库,建立一个科学完善的、可在工科类院校推广应用的工程文化教育实施体系。重点解决典型工科专业中工程教育与人文教育融合程度差、协同育人效果弱化的问题,提升学生的综合素养,对地方工科院校具有借鉴意义。 相似文献
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新工科人才核心素养的培养,对推进高等工程教育人才培养具有重要意义。文章立足新工科背景下要培养什么人,以及“中国特色、世界水平”的新工科人才应具备哪些素养的问题,按照“构建结构模型—筛选素养指标—赋予指标权重”的步骤,拟定新工科人才核心素养的价值体系,构建理论知识、开拓创新、思维品质、职业能力、文化认同5个一级维度、20个素养指标的价值体系,从“表达输出”的角度对20个素养进行行为表现的阐释,增强价值体系的可操作性。从研究与统计结果来看,该体系符合新时代对新工科人才的能力要求,具有普适性与可行性。 相似文献
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大学生入学教育是高校教育重要一环，文章分析了大学新生的特点，论述了做好大学新生思想教育工作的重要性以及如何帮助和引导他们尽快树立理想信念、克服困难，解开困惑的措施，以便使大学新生在今后的高校教育中打下良好的基础，促进大学生全面成才。 相似文献
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