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张成国 《襄樊职业技术学院学报》2009,8(5):129-131
基于英文商务信函衔接手段的语用认知分析,发现衔接产生于交际双方的认知互动,本质为调节语篇效果的一种认知手段.衔接除连句成段、缀段成篇外,还可实现商务信函的简洁性、清晰性、礼貌性和美学性. 相似文献
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张成国 《中学数学教学参考》2004,(4):7-8
有理数的乘法法则告诉我们：两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘，对于一般人来说，这个道理是显而易见的，毋庸置疑，实际上，这是中学生在初中阶段遇到的一个较大的难点。曾在2001年获得国家科技最高奖的“杂交水稻之父”袁隆平院士说：“我最喜欢外语、地理、化学，最不喜欢数学，因为在学正负数 相似文献
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走进数学新课程 ,一股清新的改革春风扑面而来 ,新的结构、新的内容、新的形式、新的体系 ,使人们充分感觉到了数学教育的新希望 .数学课程改革 ,将改变学生的学习方式 ,也会改变教师的教学方式 .面对新课程的挑战 ,最当务之急的是要进行教学理念的转变 .1 注重教学与课程的整合 ,创立新的课程观课程观决定教学观 .在传统的教学论概念中 ,课程是学校教育的内容 ,它限定学校“教什么” ,教学是学校教育的过程或手段 ,它规定学校“怎么教” .在这种状态下 ,课程是主动的一方 ,教学是被动的一方 .教师被视为课程的操作者、执行者 ,只能按照规… 相似文献
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文章以《开放英语1、2》为例,探讨了网络环境下的混合教学模式,强调通过软件系统的优化和教学资源的信息化来改善教与学环境,提倡行为主义、认知主义、建构主义等多种语言学习理论的有机结合,力求通过转变学习观念、改善学习方法、培养信息技术、发扬协作精神、发展自主与终身学习能力来推动远程开放教育的人才培养模式改革工作。 相似文献
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现代—害息技术无时无刻不在改变着人们的学习方式。基于3G与云计算技术对英语词汇移动学习促成作用的探讨,旨在实现英语词汇随时、随地、随身高效地学习。 相似文献
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作为地方城市.它不能改变国际国内经济贸易运行的系统性框架和基础性条件,只能关注国际国内各种情况变化,由此作出相应调整,以趋利避害.实现自己的发展. 相似文献
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河南省唐河县马振抚乡前庄村放牛娃焦家明,经村扫盲乡培训和刻苦自学,掌握了治疗风湿性关节炎、类风湿关节炎等顽症的高超医术,把3万多名患者从疾病的折磨中解救出来,治愈者先后赠给他锦旗、金匾近百面,1991年唐河县授予他“自学成才者”光荣称号。群众称他为“昔日好牧童,今朝好大夫”。 焦家明出生在豫鄂交界之处的桐柏山西麓石柱山下的前庄村。他7岁失去母爱,8岁父亲病故,正在小学一年级读书。家里只有两个十一、二岁的姐姐,无力供养他继续求学,他只得辍学回家,过上了白天看牛吃草,晚上伴牛睡觉的牧童生活。’在他12岁的时候,耳闻目睹山村缺医少药、农家有病难医,小病 相似文献
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在中国传统的英语教学中产生了大量的“聋哑英语” ,达不到学外语的交流目的。自从提昌素质教育以来 ,中学英语教学取得了一定的成绩 ,但远远不够 ,特别是听力方面 ,还是学生最薄弱的环节。目前中学生英语听力状况不容乐观 ,还存在语音、词汇、文化背景等诸多影响因素。因此 ,重视中学生英语听力的培养 ,寻求对策 ,切实实施素质教育 ,提高学生的英语听力水平 ,从而改变过去培养“聋哑英语”的不良状况就显得尤为重要。 相似文献
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英语专有名词变异的认知研究 总被引：1，自引：0，他引：1
张成国 《南京广播电视大学学报》2009,(1):39-42
专有名词变异是语言交际过程中,语用者巧妙地打破专名的常规用法,以实现特定目的的一种特殊表达方式。文章以现存于各种文体中的英语专有名词为语料,对其变异的认知本质及理解作了较为深入的探讨。研究发现,专名变异的实质是以专名的指称意义为原型基础,通过语言使用者的心理联想。使其特定联想义在语言表达上得以实现。专名变异的相似性和相关性为其理解提供了认知基础。专名变异的理解过程．就是基于相似和相关性寻找和建立最大关联的动态过程。认知理解的难易取决于语境的信息含量及认知主体自身已有的知识储存． 相似文献
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文章以口语测试的形式,对高中学生英语口语能力的现状作探讨。研究发现,高中学生整体英语口语水平较差,两极分化现象严重;语音发音技能掌握不够灵活;高年级比低年级学生更能准确地运用词汇和语法进行英语口语交际;汉语迁移现象在一定程度上对高中学生口语表达的流利性产生影响;口语表达中交际策略的应用普遍不足。针对以上问题,文章建议,培养高中学生良好的语音语调习惯,引导学生掌握科学的单词学习方法,重视学生非语言交际策略能力的培养。 相似文献