排序方式： 共有42条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1.
生活自理——培养学生自主生活技能小学生年龄小,在家里缺少生活锻炼,初入学校寄宿,生活的方方面面都会出现问题。如有的学生不会叠被子,有的学生不会洗衣服,有的学生生活用具摆放零乱,有的学生晚上睡觉盖不好被子,有的学生不会穿衣服,干脆晚上不脱衣服睡觉,等等。作为学校,对学生生活自理能力的要求是:在 相似文献
2.
畅销图书是出版界的“宠儿”,对近几年图书市场的拉动作用十分明显,每年都会有几本或者几个品牌系列的图书发行超过上百万册。在畅销图书的作用下,图书市场的两极分化现象越来越明显,一方面有的图书动辄发行十几万册甚至几十万册,盘踞畅销图书排行榜多日;一方面大量图书起印数只有几千册,而且还不能完全到读者手中。优胜劣汰,适者生存,出版界的“丛林法则”已经是 相似文献
3.
合江地区行署文化局于五月十八日至六月十六日,组织各县图书馆长,对依兰、桦川、抚远、桦南、集贤等十二个县图书馆的工作进行了历时三十天的联合检查。通过检查,了解到全区大部分县馆都结合实际情况,采取了积极措施。制定了完成四项主要指标的具体方案。依兰、桦川、同江、萝北、汤原、饶河、宝清、集贤等县馆,把开馆时间由三十八小时 相似文献
4.
本文立足于网络环境下图书馆信息资源,全面分析了信息时代网络环境下,图书馆信息资源管理中存在的问题,进而提出了网络信息资源管理的对策建议。 相似文献
5.
6.
张树 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2000,(2)
学生在课堂教学中居于主体地位 ,做为一种教学思想或教育观念 ,它已为人们广泛的接受了。但是 ,由于受传统教学法思想和教学模式的长期影响 ,课堂上以教师为中心 ,教师讲 ,学生听的教学局面并未从根本上得到改观 ,学生的主体地位并未真正的发挥出来。他们学习的内在潜能受到了极大的压抑 ,这与当前提倡素质教育的大背景是很不相适应的。因此 ,为了发挥教学中学生的主体地位 ,深入研究如何改进课堂教学是摆在每位教师面前现实而又迫切的课题。在这里 ,我仅针对所任教的地理学科 ,结合教学实践谈一些粗浅的认识。一、发挥地理知识趣味性的学科… 相似文献
7.
8.
一、问题的提出
《全日制聋校语文课程计划》中明确提出聋校语文教学的目的之一是：培养耳聋学生正确理解和运用祖国的语言文字,使他们具有初步的看话能力。看话是聋校传授知识的工具,是耳聋学生掌握知识和学习有声语言的手段,它贯穿于各科教学之中,目的是要培养聋生具有视觉观察说话人的口部活动及面部表睛来理解说话内容的一种交际技能。 相似文献
9.
本文从《电力拖动控制线路》的教学目标出发,结合任务型教法的优点,探析了在专业课教学中采用任务型教法的优势与施行方法。 相似文献
10.
<正>【设计内容】《认识角》是小学《数学》苏教版义务教育课程标准实验教科书第四册P73—76"认识图形"的第一课时,主要是让学生了解有关角的知识。本设计通过"拼一拼"、"摸一摸"等一系列的体验性活动贯穿全课。【设计理念】新课标指出,学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的。从教学内容看角的认识并不是纯粹的知识性学习,而是一种体验性的活动,包含了丰富的过程性的学习目标。所 相似文献