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近年来,全球信息技术高速发展,人们享受着科技创新带来的便利,但老年群体可能会面临数字鸿沟的尴尬,切实解决老年人运用智能技术的困难急不可待。笔者通过调查问卷法、深度访谈法分析发现,老年群体在使用智能手机时,常面临辨识不清、误触弹窗、操作畏难等问题,由此该文尝试引入用户体验理论,探究老年群体的心理需求、生理特征、喜好习惯等,再用个案研究法,从感官需求、情感需求、功能需求、互动需求四方面出发,以微信App为例,对其界面进行程序简化、色彩调整、图标更迭、功能优化四项改造,为适老化设计提升用户体验提供了一种智能手机界面设计的可行性策略,期望以此帮助老年群体无障碍地使用智能技术,提升他们的生活体验。 相似文献
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张梦婷 《课堂内外(高中版)》2008,(10)
下火车的时候已经是夜晚九点半,初到上海,人生地不熟,看着立交桥下的满目霓虹不知所措,街上的人潮川流不息。这里,连空气都是陌生的…… 相似文献
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本文从知识管理的角度,分析知识管理对数字档案馆个性化服务的影响,对基于知识管理的数字档案馆个性化服务存在的问题进行剖析,并提出相应的解决策略。 相似文献
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文章从文化产业化的角度分析其对档案文化资源开发的影响,指出在文化产业化背景下档案文化资源开发存在的问题,并探讨了档案文化资源开发策略. 相似文献
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传统Fisher线性判别（FLD）的常用阈值对特定数据集的分类精度存在明显差异。为提高分类精度，通过最小化贝叶斯误差对二分类问题的FLD阈值进行了优化设计。对UCI中的8个数据集进行验证，将所得的平均分类精度与常用阈值在这些数据集上所得的平均分类精度进行比较。结果表明，所提出的优化阈值分类效果显著，相比于常用阈值，在平均分类精度上有所提升。 相似文献
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随着网络技术的飞速发展,网络生活占据了高校学生学习生活的一大部分,其高效、便捷、独有的生活交流方式因多种因素的影响深受广大学生的青睐,为学生的学习和生活提供了很大的便利,与此同时诸多冗杂的信息也给他们的心灵带来了很大的冲击,因此高校在进行专业课程的传授时必须充分认识到高校网络心理健康教育的重要性,将高校德育与网络健康教育协同起来以提高大学生的道德修养。分析高校德育及网络心理健康教育的现状,介绍高校德育及网络心理健康教育的相关内涵,阐述高校德育及网络心理健康教育协同共进的现实意义,构建高校德育与网络心理健康教育的协同共进机制,明确高校老师、学生在德育教育与网络心理健康教育协同共进构建中的核心能力要求及其培养。 相似文献
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