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新媒体的广泛运用,给高校学生学习和生活带来了新的挑战与机遇。面对这一新形势,教师应更新教育观念,根据新媒体的特征特点,正确地利用新媒体,有效培养学生的道德观念,促进学校信息交流,丰富学生的文化生活。 相似文献
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以准确为前提。“明白”的语言表达必须使表达符合客观实际，符合学生现阶段认识的客观实际。如《左传》“相传”为左丘明编著，表达中不能省略“相传”这两个字，因为现在的研究成果还只达到“相传”这个认识程度。要符合学生感知理解的实际需要。准确的前提应由客观实际来检验，“明白”应以学生“感知理解”这个实际需要来判定，否则“明白”既失去标准也失去了意义。那么，怎样使教学语言的表达符合学生“感知理解”的实际需要呢？处理“求深”与“求新”的关系。“深度”指表达内容质的规定度。在教学语言中，它表现为要善于形成“坡度… 相似文献
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当前,新媒体的广泛运用,给高校学生管理工作带来了新的挑战与机遇。这就要求高校教师必须更新教育观念,利用新媒体的特征,正确地培养大学生的道德观念,促进师生的信息交流,科学地开展大学生文化生活,从而不断提高大学生教育管理工作的实效。 相似文献
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